文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫好《站在高處的省思》讀后感1000字？由琴技高超的團(tuán)員所組成的樂團(tuán)需要一位能力杰出的指揮整合每個(gè)聲部才能奏出優(yōu)美的旋律。由驍勇善戰(zhàn)的士兵所組成的部隊(duì)需要一位智勇雙全的統(tǒng)帥領(lǐng)導(dǎo)指揮才能寫下豐功偉業(yè)。由辛勤工作的人民和謹(jǐn)守法度的官員所組成的國家需要一位深謀遠(yuǎn)慮、仁民愛物的君主才能創(chuàng)立一個(gè)強(qiáng)盛的王朝。以下是馬松玲寫的《《站在高處的省思》讀后感》范文；

好《站在高處的省思》讀后感1000字概況

• 作者：馬松玲
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月04日 17時(shí)09分

由琴技高超的團(tuán)員所組成的樂團(tuán)需要一位能力杰出的指揮整合每個(gè)聲部才能奏出優(yōu)美的旋律；由驍勇善戰(zhàn)的士兵所組成的部隊(duì)需要一位智勇雙全的統(tǒng)帥領(lǐng)導(dǎo)指揮才能寫下豐功偉業(yè)；由辛勤工作的人民和謹(jǐn)守法度的官員所組成的國家需要一位深謀遠(yuǎn)慮、仁民愛物的君主才能創(chuàng)立一個(gè)強(qiáng)盛的王朝。由此可見一組樂團(tuán)、一支軍隊(duì)甚至是一個(gè)國家除了需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的成員之外領(lǐng)導(dǎo)階層更是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能否成功的關(guān)鍵因素。

許多身居領(lǐng)導(dǎo)地位的人看起來似乎位高權(quán)重、令人羨慕其實(shí)在榮耀的背后是超越他人想象的沉重責(zé)任。以企業(yè)為例；生產(chǎn)商品、制作廣告和簽訂合約公司總裁好像只需要下個(gè)指示就可以坐在辦公室等著數(shù)鈔票；事實(shí)上如何將成本降到最低又盡可能提高利潤都是公司負(fù)責(zé)人會(huì)同各部門主管嘔心瀝血地規(guī)劃安排最后才能找出最適合公司的經(jīng)營路線、擬定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)人是不可或缺的他背負(fù)著團(tuán)隊(duì)的成敗關(guān)鍵；他所作的每個(gè)決定都關(guān)系著團(tuán)隊(duì)即將邁向巔峰亦或崩潰滅亡。失去統(tǒng)領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)如同成語「群龍無首」組織逐漸瓦解再優(yōu)秀的成員組合也會(huì)變成一盤散沙。

真正成功的領(lǐng)導(dǎo)人在歷史上并不常見：三國時(shí)代蜀國的諸葛亮以高超的治國方法讓蜀國經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)但事必躬親的認(rèn)真態(tài)度使他積勞成疾含恨而逝；宋太祖趙匡胤以一個(gè)將軍的身分帶領(lǐng)軍隊(duì)南征北討、平定藩鎮(zhèn)割據(jù)的亂世又巧妙地解除了手下眾將的兵權(quán)避免群雄并起的情況再次發(fā)生卻因此埋下宋朝積弱不振的禍根；元世祖忽必烈統(tǒng)率大軍消滅南宋、征伐歐亞各國建立起史無前例的興盛王朝實(shí)行種族歧視政策卻引起漢人的不滿讓元朝在中國的統(tǒng)治地位遭到動(dòng)搖。想舉出一位趨近完美的領(lǐng)導(dǎo)人唐朝的唐太宗明察秋毫、知人善任又擁有接納諫言的度量開創(chuàng)了唐初貞觀之治的太平盛世的確是一位難得的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。有鑒于此民主制度似乎分擔(dān)執(zhí)政者部分的負(fù)擔(dān)來自輿論與媒體的批評(píng)與建議以及其它政黨的見解與意見提供了在位者不同的選擇和想法更能作出有利于國家的明智抉擇。

領(lǐng)導(dǎo)者走在團(tuán)隊(duì)的最前頭每個(gè)動(dòng)作都是所有團(tuán)隊(duì)成員目光聚集處。因此領(lǐng)導(dǎo)人必須肯定自身能力、肯定自己抉擇的正確性并表現(xiàn)出堅(jiān)定的信心將這種自信感染所有團(tuán)員。因?yàn)槿绱水?dāng)他令旗一揮整的團(tuán)隊(duì)都會(huì)毫不猶豫的沖鋒陷陣。團(tuán)隊(duì)成員的信心構(gòu)筑在領(lǐng)導(dǎo)者身上領(lǐng)導(dǎo)者擁有自信團(tuán)隊(duì)便不會(huì)有所遲疑。

領(lǐng)導(dǎo)者集眾人希望于一身每一步自然也須走得審慎自然也走得艱辛。下次在羨慕領(lǐng)導(dǎo)者的榮華富貴時(shí)想想指揮團(tuán)隊(duì)的辛苦就會(huì)知道身為一位出色的領(lǐng)導(dǎo)者著時(shí)不易。

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 馬松玲   時(shí)間：2024-12-4 17:09