文章摘要：高一狀物作文:怎么寫(xiě)好猴子的悲哀——命題作文1000字？遠(yuǎn)古時(shí)代，猴子與猿被動(dòng)物們公認(rèn)為是最聰明的動(dòng)物，是他們的代表。因此猴子與猿同時(shí)受到了上帝的寵幸。俗話(huà)說(shuō)，一山容不了二虎，猴子與猿經(jīng)常發(fā)生矛盾，都認(rèn)為各自的本領(lǐng)大，都想做世間的、惟一的統(tǒng)治者。隨著斗爭(zhēng)的白熾化，也引起了上帝的擔(dān)憂(yōu)，于是他決定進(jìn)行一次測(cè)試，來(lái)確定誰(shuí)才是真正的強(qiáng)者。以下是魏曉怡寫(xiě)的《猴子的悲哀——命題作文》范文；

好猴子的悲哀——命題作文1000字概況

• 作者：魏曉怡
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 20時(shí)55分

高中高一狀物作文1000字   魏曉怡   金華市 高中高一學(xué)生（3）班

遠(yuǎn)古時(shí)代，猴子與猿被動(dòng)物們公認(rèn)為是最聰明的動(dòng)物，是他們的代表。因此猴子與猿同時(shí)受到了上帝的寵幸。俗話(huà)說(shuō)，一山容不了二虎，猴子與猿經(jīng)常發(fā)生矛盾，都認(rèn)為各自的本領(lǐng)大，都想做世間的、惟一的統(tǒng)治者。隨著斗爭(zhēng)的白熾化，也引起了上帝的擔(dān)憂(yōu)，于是他決定進(jìn)行一次測(cè)試，來(lái)確定誰(shuí)才是真正的強(qiáng)者。

猴子與猿各派出了一名代表來(lái)到了上帝的面前。上帝對(duì)他們講：在天廷(庭)的邊界有一座山，山上的一個(gè)洞中藏著兩本寶藏圖，誰(shuí)能先將其取回，我將給予他更高的智慧，來(lái)替我治理人間。

聽(tīng)完上帝的話(huà)，猴子與猿便匆匆地上路了。隨著時(shí)間的流逝，危險(xiǎn)也越來(lái)越多了。但他們憑借著堅(jiān)強(qiáng)有力的身軀，機(jī)敏的大腦，克服重重困難，即使面對(duì)著金錢(qián)、榮譽(yù)的誘惑，也能咬緊牙關(guān)闖過(guò)去。就在這樣惡劣的環(huán)境中，他們辛苦走了三個(gè)月，終于來(lái)到了那座大山前。

然而事情并不是那么簡(jiǎn)單。還有更大的一個(gè)困難擺在他們眼前——一條寬廣無(wú)邊的大河繞山而去，無(wú)船是不能渡過(guò)的。說(shuō)來(lái)也巧，正當(dāng)他們犯難時(shí)，一只老龜拉著一條小船過(guò)來(lái)了。老龜聽(tīng)了他們所講的情況，便同意幫他們渡河，條件是一定要在上帝的面前替他們美言幾句，好早日扔去背上沉重的殼子。

猴子和猿在老龜?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/bangzhu/" title="幫助作文">幫助下，順利地過(guò)了河，也取得了各自的寶藏圖，飛奔著回到了上帝的面前。但巧的是，他們幾乎是同一時(shí)刻達(dá)到。于是上帝便詢(xún)問(wèn)他們，在路途中是否受到了別人的幫助，如果誰(shuí)是獨(dú)立地干完此事，誰(shuí)就獲勝。猿先發(fā)言，并坦誠(chéng)交待，他在過(guò)河時(shí)得到了一只老龜?shù)膸椭?。猴子?tīng)完后，心想反正上帝也不知道，回答時(shí)便把受老龜幫助及其承諾拋到了九天之外，說(shuō)是自己在上游找到了一座橋，便踏橋而過(guò)。上帝聽(tīng)完了他們的話(huà)，哈哈地笑了幾聲，并把智慧交給了猿，又贊嘆他的誠(chéng)實(shí)守信。很自然猴子便失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗恢?，老龜就是上帝變成的?/p>

猿帶著智慧回到猿群，并告誡他的后代，一定要誠(chéng)實(shí)守信。經(jīng)過(guò)幾千年的演變，他的后代便進(jìn)化成了人。每當(dāng)大人們帶著孩子們?nèi)ビ^賞那在籠子里跳蹦的猴子時(shí)，都反復(fù)的講著一句話(huà)：“人無(wú)信而不立?！?/p>

本文很有特色：寓言式的故事，使文章蘊(yùn)含豐富，立意深刻。猿因誠(chéng)信，最后進(jìn)化為人；猴耍小聰明，不講誠(chéng)信，到頭來(lái)還是猴子，富有教育意義，發(fā)人深思。輕松幽默的語(yǔ)言，使文章記敘生動(dòng)，形象豐滿(mǎn)。老龜?shù)耐懈?，何嘗不帶有《西游記》的影子，卻無(wú)抄襲之嫌；猿進(jìn)化為人，何嘗不帶有神話(huà)的色彩，卻符合科學(xué)的規(guī)律。這些都說(shuō)明作者視野開(kāi)闊，想象豐富，語(yǔ)文功底扎實(shí)。

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作者：高中高一學(xué)生（3）班 魏曉怡   時(shí)間：2025-6-16 20:55