1978年——1999年全國統(tǒng)一高考作文題 1000字
文章摘要：高考作文1000字:怎么寫好1978年——1999年全國統(tǒng)一高考作文題1000字作文？1978年：縮寫《速度問題是一個政治問題》1979年：改寫《第二次考試》為《陳伊玲的故事》1980年：讀《畫蛋》有感1981年：讀《毀樹容易種樹難》1982年：《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》1983年：根據(jù)一幅題為"這里沒有水，再換個地方挖"的漫畫，寫一段關(guān)于畫的說明文字，并自擬題目 寫一篇議論文。以下是胡淑靜寫的《1978年——1999年全國統(tǒng)一高考作文題》范文；
好1978年——1999年全國統(tǒng)一高考作文題作文1000字概況
- 作者：胡淑靜
- 班級：高中高考
- 字?jǐn)?shù)：1000字作文
- 體裁：
- 段落：分27段敘寫
- 更新：2023年03月11日 02時55分
1978年：縮寫《速度問題是一個政治問題》
1980年：讀《畫蛋》有感
1981年：讀《毀樹容易種樹難》
1982年：《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》
1983年：根據(jù)一幅題為"這里沒有水，再換個地方挖"的漫畫，寫一段關(guān)于畫的說
明文字，并自擬題目 寫一篇議論文。
1984年：根據(jù)所給材料，寫一篇對的看法的議論文，題目自定。
1985年：給《光明日報》編輯部寫一封反映環(huán)境污染的信，呼吁盡快解決。
1986年：樹木·森林·氣候--談
1987年：1寫一篇簡訊，報道育民小學(xué)舉辦游泳訓(xùn)練班取得的成績；2寫篇短文，談理論對實踐的指導(dǎo)意義。
1988年：習(xí)慣
1989年：一位同學(xué)為填報高考志愿的事情感到苦惱，請你給他寫封回信。
1990年：根據(jù)兩位小姑娘對玫瑰花有刺的不同看法，進(jìn)行表情、動作、肖像描寫，就第一個小姑娘的說法，自擬題目，展開議論。
1991年：一、根據(jù)"圓"作想象作文。二、某班開辯論會，一方的觀點是"近墨者黑"，一方的觀點是"近墨者未必黑"。請你選定一方，寫一篇發(fā)言稿參加辯論。
1992年：1根據(jù)眾人對待垃圾的不同行為，寫一篇記敘文。2根據(jù)材料進(jìn)行分析，寫一篇議論文。
1993年：圍繞給同學(xué)不可該不該拿報酬的事，給校廣播室寫一篇廣播稿。
1994年：《嘗試》
1995年：一、根據(jù)寓言詩《鳥的評說》，任選詩中兩種鳥，以《xx與xx對話》為題寫一個對話片斷。二、根據(jù)《鳥的評說》，自擬題目，寫一篇議論文。
1996年：給兩幅漫畫，一幅是《給六指做整形手術(shù)》，一幅是《截錯了》。要求為漫畫配說明文，再寫一篇"我更喜歡漫畫《 》"的議論文。
1997年：根據(jù)下列三個材料，完成兩題。（材料1）小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到1公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是6年1000多個日子。（材料2）某雜志社作調(diào)查："你對同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？"調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是"樂于助人"。（材料3）某單位在一些青少年中作不記名問卷調(diào)查："你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？"回答"悄悄走開"的人不少。
1根據(jù)"材料1"描寫背同學(xué)上學(xué)的情景。（20分）注意：①體會人物的思想品質(zhì)和"材料1"所提供的條件，設(shè)想小新背同學(xué)上學(xué)的情景。想象要合理。②重點寫小新，用什么人稱都可以。③重點在行為描寫，也可適當(dāng)運用其他表達(dá)方式。④200字左右。2根據(jù)"材料2"和"材料3"，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。（40分）注意：①把"材料2"和"材料3"結(jié)合起來思考。是否結(jié)合"材料1"，自由決定。②不少于600字。
1998年：1補寫《媽媽只洗了一只鞋》；
2根據(jù)下述材料，按要求作文。（40分）
現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌。那么你是怎樣的呢？從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。 堅韌--我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱
1999年：請以"假如記憶可以移植"為作文內(nèi)容的范圍，除詩歌外，其他文體不限，寫一篇不少于800字的文章。
作者：高中高考學(xué)生（5）班 胡淑靜 時間：2023-3-11 02:55
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