文章摘要：高三狀物作文:怎么寫好歷年初中英語補全對話點撥1000字作文？補全對話在歷年中考試題中都占有相當(dāng)?shù)谋戎?，它是用書面形式來考查同學(xué)們的口頭交際能力。一、試題形式提供一個情景，從中抽去一些句子，要求學(xué)生根據(jù)對話的內(nèi)容在空白處填入適當(dāng)?shù)木渥?，使對話完整，合乎情景。二、能力要求能就熟悉的題材，按提示的情景進(jìn)行表述和表達(dá)。以下是楊美麗寫的《歷年初中英語補全對話點撥》范文；

好歷年初中英語補全對話點撥作文1000字概況

• 作者：楊美麗
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分38段敘寫
• 更新：2022年11月14日 03時38分

高中高三狀物作文1000字   楊美麗   武漢市 高中高三學(xué)生（7）班

補全對話在歷年中考試題中都占有相當(dāng)?shù)谋戎?，它是用書面形式來考查同學(xué)們的口頭交際能力。

一、試題形式

提供一個情景，從中抽去一些句子，要求學(xué)生根據(jù)對話的內(nèi)容在空白處填入適當(dāng)?shù)木渥?，使對話完整，合乎情景?/p>

二、能力要求

能就熟悉的題材，按提示的情景進(jìn)行表述和表達(dá)；運用《日常交際用語簡表》中所列內(nèi)容，就熟悉的話題進(jìn)行交流。

三、考查重點

重點掌握四個話題：購物、看病、問路、打電話

四、易錯分析

1．（誤）What do you want?

（正）What can I do for you?

（析）“What can I do for you? /Can I help you?” 常用于售貨員等招呼顧客時使用,讓人覺得體貼,親切。但中國人喜歡以對方為中心來考慮問題,常說：“你要買什么?”受母語的影響,一些同學(xué)會說：“What do you want?”,這是不妥當(dāng)?shù)?因為“What do you want?” 在英語中往往表示一種不友善甚至近乎挑釁的語氣,相當(dāng)于漢語的 “你想干什么?”這樣說話會使顧客競相避之。

2．（誤）-What’s the problem?

- I’ve got a headche

（正）- What’s wrong with you?

- I’ve got a headche

（析）“What’s wrong with you?” 是詢問對方身體狀態(tài)如何, “ What’s the problem?” 而是問對方遇到了什么麻煩。

3．（誤） - Here’s the money

- Here’s your jacket

（正） - Here’s the money

- Thank you

（析）當(dāng)顧客遞給店員錢時常會說 “Here’s the money”（給您）這句話，按照英語的習(xí)慣店員會說非常感謝，而中國人的習(xí)慣答語是給您這件衣服或下次再來，這樣，同學(xué)們很容易用母語來思考英語問題，但這不符合英語的交際習(xí)慣。

五、解題步驟

1通讀對話,確定考查內(nèi)容。

同學(xué)們應(yīng)將對話從頭至尾通讀一遍,判斷并確定對話屬于哪一類的交流項目,從而對癥下藥,從頭腦中提取所需的習(xí)慣用語。

2試填語句。

根據(jù)通讀所獲得的信息試探性地猜測。主要從語言習(xí)慣出發(fā),并根據(jù)所學(xué)過的有關(guān)方面典型句型來試填。

3逐句細(xì)讀,確定內(nèi)容。

從頭開始通篇細(xì)讀分析，概括上下文意思，寫出符合情景的語句。

4復(fù)讀全文，驗證答案。

所有空白都填好以后,還不是最后完成，還要驗證。這時同學(xué)要再認(rèn)真仔細(xì)地閱讀全文，對所有的答案逐個再做一次復(fù)檢，目的是審查答案是否合理，符合習(xí)慣用法。

六、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1熟練課文內(nèi)容和對話。

同學(xué)們要收集課文第一、二、三冊中出現(xiàn)的常用交際用語，對課文和對話中有關(guān)的購物，打電話，問路，看病等有關(guān)對話要反復(fù)練習(xí)，因為一些話題在中考試題中頻頻出現(xiàn)，同學(xué)們最好能完全背誦下來。雖然試題中的補全對話有變化，但萬變不離其宗，基本不脫離課文和對話的原形。

2掌握常見句式。

熟悉功能相同的句型，如：常用的感謝與應(yīng)答語就有各種說法。

3反復(fù)練習(xí)。

在掌握句型的基礎(chǔ)上，那就需要同學(xué)們通過大量的練習(xí)加以鞏固，但不要只簡單背誦所學(xué)句式，而是應(yīng)該靈活運用所學(xué)句型來解決實際問題。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 楊美麗   時間：2022-11-14 03:38