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        童心依舊 1000字

        文章摘要:初中作文1000字:怎么寫(xiě)好童心依舊1000字作文?歲月的劃痕,在時(shí)光中一閃而過(guò),心頭不禁漾出一種不可磨滅而又強(qiáng)烈的欲望,讓我再次翻閱人生的日記,回味無(wú)窮。不知道從何時(shí)起,我的身高竟然超過(guò)了那顆小樹(shù),它是我兒時(shí)的伴友,對(duì)它的情感,乃是萬(wàn)分親切的,纏綿不放地縈繞在內(nèi)心深處,那碧綠的葉子,仿佛又被風(fēng)兒柔和的撫摸所陶醉了,漸漸的,它低下了頭,它羞怯了,被征服了。以下是宋茹陽(yáng)寫(xiě)的《童心依舊》范文;

        好童心依舊作文1000字概況

        • 作者:宋茹陽(yáng)
        • 班級(jí):初中初三
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁
        • 段落:分12段敘寫(xiě)
        • 更新:2025年06月19日 02時(shí)04分

        初中初中作文1000字1000字   宋茹陽(yáng)   嘉興市 初中初三學(xué)生(5)班

        歲月的劃痕,在時(shí)光中一閃而過(guò),心頭不禁漾出一種不可磨滅而又強(qiáng)烈的欲望,讓我再次翻閱人生的日記,回味無(wú)窮。

        不知道從何時(shí)起,我的身高竟然超過(guò)了那顆小樹(shù),它是我兒時(shí)的伴友,對(duì)它的情感,乃是萬(wàn)分親切的,纏綿不放地縈繞在內(nèi)心深處,那碧綠的葉子,仿佛又被風(fēng)兒柔和的撫摸所陶醉了,漸漸的,它低下了頭,它羞怯了,被征服了。它細(xì)長(zhǎng)的身軀好象又壯了許多,它的住根牢牢地扎進(jìn)了泥土里,頑強(qiáng)的活著,永不松懈。

        一塊石子又一次連接了我與小樹(shù)的感情,兒時(shí)不知多少次用這堅(jiān)硬的石子飛向這顆弱小的樹(shù),直到現(xiàn)在,那樹(shù)上的傷痕還未抹去,同時(shí)也深深的烙印在我的心田里;我記住了,我會(huì)呵護(hù)你,愛(ài)護(hù)你,讓童心依舊,讓我們都肅然這種厚重的感情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,你是我兒時(shí)的伴友,也是你將我引進(jìn)夢(mèng)幻世界。

        敞開(kāi)心扉,用力去想想,我們?cè)谛≈劾?,有你有我,從此岸至彼岸,?lái)來(lái)回回,看到的只是闊綽的海洋。我們也曾立志,要成為天底下最快樂(lè)的人,我們神圣的祝福,讓所有的小孩都為一條小溪流水,一起共同流向大海,匯集成天大的快樂(lè),那就是我的夢(mèng),不,是我們的夢(mèng),我們共同期盼、憧憬著。如果真有這么一天,我會(huì)第一個(gè)流向大海,讓我們微弱的浪波兒,合成一潮澎湃的洪水,來(lái)拍打明天肩膀。這就是一顆童心想要的,所向往的,那是一支純潔的水彩筆,在童心里繪畫(huà)的一張真實(shí)的水彩畫(huà)兒。

        經(jīng)年已逝,那些黃金歲月早已揮別而去,在心中留下的,只有童年的足跡,當(dāng)那顆小樹(shù)已枯黃的時(shí)候,我的情愫便完全敗在了它的身上,漸漸的,我也屈服了,可能由于年齡的增長(zhǎng),新的思維就會(huì)在不經(jīng)意間左右你的想法和舉動(dòng),后來(lái)才發(fā)現(xiàn),我早已被完全的拋向了童心的世界里,做著萬(wàn)劫不復(fù)的夢(mèng)。

        此時(shí)此刻,我還是向往著童心依舊。

        童心依舊,讓鳥(niǎo)兒捎個(gè)信兒給春天,告訴她,來(lái)年的時(shí)候,讓大地都充滿綠色,讓所有的草,都長(zhǎng)成參天大樹(shù),讓所有的鳥(niǎo)兒都在樹(shù)上筑巢。

        童心依舊,讓魚(yú)兒捎個(gè)信兒給夏天,告訴他,來(lái)年的時(shí)候,讓他多下點(diǎn)雨,把整個(gè)世界變成一個(gè)大魚(yú)池,讓所有的魚(yú)兒都周游世界。

        童心依舊,讓愁葉捎個(gè)信兒給秋天,告訴她,來(lái)年的時(shí)候,多刮些風(fēng),讓所有枯黃的葉子都落下來(lái),變成金幣。

        童心依舊,讓童心捎個(gè)信兒給冬天,讓他來(lái)年的時(shí)候,下一場(chǎng)大雪,讓所有的雪花,都覆蓋在童心上。

        是??!童心依舊,依然在回味,依然在柔情的與小樹(shù)對(duì)話,依然在遐想我們的夢(mèng),依然在召喚上帝的神靈,盡管往昔已成為了記憶

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        作者:初中初三學(xué)生(5)班 宋茹陽(yáng)   時(shí)間:2025-6-19 02:04

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