文章摘要：四年級(jí)作文1000字:怎么寫好記一次有意義的試驗(yàn)1000字作文？今天上午的第一節(jié)是語(yǔ)文課，雷老師拿著兩個(gè)透明的、裝滿水的玻璃杯走進(jìn)了教室。同學(xué)們都瞪大了好奇的眼睛，我也很疑惑：奇怪呀，老師平時(shí)上課從來(lái)不喝水的呀，今天怎么帶兩大杯水來(lái)呢。隨著上課鈴聲的響起，謎團(tuán)終于解開(kāi)了——雷老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們一起做個(gè)試驗(yàn)。以下是董紅英寫的《記一次有意義的試驗(yàn)》范文；

好記一次有意義的試驗(yàn)作文1000字概況

• 作者：董紅英
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2020年12月24日 10時(shí)31分

小學(xué)四年級(jí)作文1000字1000字   董紅英   資陽(yáng)市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班

今天上午的第一節(jié)是語(yǔ)文課，雷老師拿著兩個(gè)透明的、裝滿水的玻璃杯走進(jìn)了教室。同學(xué)們都瞪大了好奇的眼睛，我也很疑惑：奇怪呀，老師平時(shí)上課從來(lái)不喝水的呀，今天怎么帶兩大杯水來(lái)呢？

隨著上課鈴聲的響起，謎團(tuán)終于解開(kāi)了——雷老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們一起做個(gè)試驗(yàn)?！?話音剛落，我們?cè)谙旅娼活^接耳，猜不透老師葫蘆里賣的什么藥。老師將一只杯子里的水慢慢地往另一只杯子里倒，已經(jīng)倒?jié)M了，還在小心地往里面滴水。我們都擔(dān)心水要溢出來(lái)，直喊：“滿了，滿了！”老師又叫吳和嚴(yán)昊上臺(tái)觀察水面，他倆都說(shuō)：“水太滿了，水面都成弧形了?！?/p>

老師問(wèn)：“你們說(shuō)，這么滿的水里面還能再放東西嗎？”大家都搖頭。老師神秘地說(shuō)：“我們今天的試驗(yàn)就是要往這么滿的水里放回形針?！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊拿起事先準(zhǔn)備好的回形針繼續(xù)問(wèn)我們：“猜猜看，這杯滿滿的水里能放多少回形針？” 這一問(wèn)班里就像炸開(kāi)了鍋一樣，有的猜二十個(gè)，有的猜八個(gè)，有的猜三十個(gè)……幸猜的最多——五十個(gè)。當(dāng)同學(xué)們安靜了，老師一邊說(shuō)一邊演示：“事實(shí)勝于雄辯，請(qǐng)同學(xué)們按照順序，像我這樣一人一枚地往里放。”

我們依次走上講臺(tái)，拿起回形針小心地往快要溢出的水里放。坐在位子上的同學(xué)真是“千姿百態(tài)”，有的站在椅子上，有的跪在桌子上，還有的甚至不由自主地站在了講臺(tái)邊，但是大家不約而同地都在做同一件事——數(shù)數(shù)字：“1、2、3……” 快輪到我了，我看著那有些晃動(dòng)得快要溢出來(lái)的水，有點(diǎn)猶豫了，萬(wàn)一輪到我的時(shí)候，水正好溢出來(lái)該怎們辦呢？我只好小心又小心，回形針被我輕輕放入水中，搖搖晃晃地沉到杯底，啊，水沒(méi)有溢出來(lái)，太好了！

一輪結(jié)束，老師加上我們全班35人，一共放了36枚回形針，水面依然完好，沒(méi)有溢出。此時(shí)老師又問(wèn)：“還想不想再試試？”我們都興致勃勃地直點(diǎn)頭。于是第二輪又開(kāi)始了……

最終，我們一共進(jìn)行了三輪，杯子里共放進(jìn)106枚回形針后，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。同學(xué)們都驚呆了！

老師此時(shí)說(shuō)道：“還能放多少呢？不知道。這滿滿的一杯水就代表每一個(gè)人，這一枚枚回形針就代表你們還沒(méi)有挖掘出來(lái)的各種潛能。雖然你覺(jué)得不可思議，但的確如此，所以，你們每個(gè)人都要相信自己還有很多潛能，只是還沒(méi)有被發(fā)掘?！?老師停頓了一下，看我們都聽(tīng)得津津有味，就繼續(xù)說(shuō)道：“今后無(wú)論遇到什么困難，都不要輕易地放棄。要告訴自己，我能行，我還有很多潛能，我一定行！”

小小的試驗(yàn)卻包含著深刻的道理，老師那令人回味的話也總在我的耳邊響起……

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 董紅英   時(shí)間：2020-12-24 10:31