文章摘要：一年級寫人作文:怎么寫好哭過后就長大1000字作文？"風(fēng)華正茂"的我們正處于青春時期，散發(fā)著青春的活力，當(dāng)然，也伴著淡淡的、淺淺的憂傷?？傆幸恍├щy與煩惱不期而至，就像那天&hllip;&hllip;那是我初二以來第一次找不到卷子，偏偏又是老師檢查。早自習(xí)時，他問："還有x個人沒交卷子，都是誰。以下是梁婉玲寫的《哭過后就長大》范文；

好哭過后就長大作文1000字概況

• 作者：梁婉玲
• 班級：小學(xué)一年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2025年06月14日 17時46分

"風(fēng)華正茂"的我們正處于青春時期，散發(fā)著青春的活力，當(dāng)然，也伴著淡淡的、淺淺的憂傷。

總有一些困難與煩惱不期而至，就像那天&hllip;&hllip;

那是我初二以來第一次找不到卷子，偏偏又是老師檢查。早自習(xí)時，他問："還有x個人沒交卷子，都是誰？來，站起來我看看。"忐忑不安地站起來的我頓時有了一種"不祥之兆"，周圍同學(xué)幫我找得熱火朝天，我卻像若無其事，沒有動手找。這里應(yīng)該有一段插敘的：

每當(dāng)我做完任何一張卷子時，都會有同學(xué)"核查"，有的是對一下答案，有的&hllip;&hllip;(嘿嘿，不說了)，所以我堅定的認為那張卷子根本沒在我這，就自認倒霉了！老師更搞笑，當(dāng)看見為數(shù)不多的幾個人中有我時，先是很驚訝："你&hllip;&hllip;咋能沒交呢？"我突然有種想笑的感覺："我沒找到，但我做完了。"老師便先"教育"了其他幾個人(不知道是在考慮教不教育我還是在為我拖延點兒時間)可能是為了不"偏向"吧！我還是沒能"逃過此劫"&hllip;&hllip;

兩條紅印與手心的白色形成鮮明的對比時，兩行液體也順頰而下，包含著不知名的委屈。老師見此狀，給了我兩張新卷子，我哽咽著走回座位——不料，前面同學(xué)找到原來那張卷子竟然夾在我歷史書里，以前也沒這習(xí)慣??！我心里想著，嗨！哭笑不得！

我一"氣"之下，按照原來那一張把后來兩張寫完了。晚自習(xí)又出乎意料的獲表揚："看咱家(老師一直把我們班稱為"咱家"的)這孩子，多像樣兒！我都沒舍得打，打了3個手板，交了3張卷子。她心里一定挺難受的，以前從沒挨過打，今天卻&hllip;&hllip;"我在下面不禁想笑，暗想："嘿嘿！誰沒挨過打呀？想當(dāng)年初一時不也挨了"大叔"(對初一班主任的昵稱)不少"棍棒戒尺"嗎？看現(xiàn)在初二"班頭"你的手指尖不也和我的腦袋有過一些"摩擦"嗎？

憂傷也只是暫時的，沒有誰注定永遠不快樂，因為快樂是每一個人與生俱來的最寶貴財富。

在這所學(xué)校，有太多關(guān)于"煩惱"的抱怨，其實回頭一想也蠻有意思的：扣分挨罰、活動課體育課挨停、沒完成作業(yè)挨罵、做題挨抄、考試挨失利，還有&hllip;&hllip;與朋友挨點兒小矛盾。當(dāng)時都不知有多么失落、傷感、無助，現(xiàn)在回味起來，嘴角總會微微上翹，掛上一絲微笑。

青春這條路，伴著荊棘與陽光的這條路，同樣伴著淚水與歡笑，不過那淡淡的、淺淺的憂傷是那么稍縱即逝，留給我們的，依然是源自心底的快樂。

有時，我們寧愿笑著流淚，是不想哭著說后悔。憂傷過后，我們擦干眼角的淚，繼續(xù)上路，勇往直前，我們的青春我們自己做主！

風(fēng)雨的洗禮中，我們哭過后就長大！

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（5）班 梁婉玲   時間：2025-6-14 17:46