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        同一種力量 1000字

        文章摘要:六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好同一種力量1000字作文?”真是不亦樂(lè)乎。我問(wèn)她:“外婆,這京劇有啥看頭啊?!蓖馄判α耍骸俺钭龃颍瑯訕庸Ψ?,不是一天兩天練成的。再看這行頭,鳳冠龍袍,鎧甲盔靴,長(zhǎng)裳短褂,五顏六色,精致講究。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。最難得的,是京劇傳承下來(lái)的精神力量和意志品質(zhì)。以下是余劍寫(xiě)的《同一種力量》范文;

        好同一種力量作文1000字概況

        • 作者:余劍
        • 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:寫(xiě)人
        • 段落:分18段敘寫(xiě)
        • 更新:2024年12月12日 00時(shí)58分

        小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文1000字   余劍   宜春市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(1)班

        人生不是一支短短的蠟燭,而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代的人們。

        ——蕭伯納

        上下五千年,古老的文化藝術(shù)一路風(fēng)塵仆仆,踏著一道傳承之路,緩緩走來(lái)......

        無(wú)論是在故宮暢音閣的大戲臺(tái),或者江南水鄉(xiāng)的“草臺(tái)”,還是在央視戲曲頻道,國(guó)粹京劇都是頭牌。

        很巧,我的外婆是一名京劇迷,她有一臺(tái)小收音機(jī),走到哪兒帶到哪兒,她卻總是百聽(tīng)不厭。

        一次,我無(wú)意間調(diào)出了春晚京劇,外婆立刻被吸引了過(guò)來(lái),看得是津津有味。一會(huì)兒,還跟電視中的京劇演員對(duì)唱,“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”“大王慷慨悲歌,使人淚下......”真是不亦樂(lè)乎。

        我問(wèn)她:“外婆,這京劇有啥看頭???”

        外婆笑了:“唱念做打,樣樣功夫,不是一天兩天練成的。再看這行頭,鳳冠龍袍,鎧甲盔靴,長(zhǎng)裳短褂,五顏六色,精致講究。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。最難得的,是京劇傳承下來(lái)的精神力量和意志品質(zhì)!”

        是呀,一個(gè)真正的京劇人,是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的藝術(shù)熏陶,是經(jīng)過(guò)千錘百煉,慢慢鍛造而成,品質(zhì)就是學(xué)戲人的根本。品質(zhì),表現(xiàn)戲曲的精氣神,彰顯著“傳承的力量”。

        看我一臉神往,外婆又說(shuō):“我們老祖宗傳承下來(lái)的好寶貝,還真不少呢,明天帶你看看老手藝?!?/p>

        第二天,城外的一家大院中,一位穿著一身墨藍(lán)色長(zhǎng)褂的老人,戴著一副厚厚的老花鏡,在石桌上認(rèn)真仔細(xì)地刻印拓板。

        一雙眸子閃著精光,一雙布滿(mǎn)繭子的大手緊握著刻刀,一個(gè)腕轉(zhuǎn),一個(gè)花式,一個(gè)使力。行云流水,筆走龍蛇。淡白色的碎屑隨著刀尖濺出,似星辰,染白了一小片。這樣的雕刻功夫,哪是一朝一夕練成?

        他吹了一大口氣,石頭碎屑散去,一個(gè)個(gè)潔白、工整的漢字,與黑色的石板互相對(duì)應(yīng),形成了強(qiáng)烈的反差。我不由得一聲驚嘆:太神奇了!

        “舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”,歷經(jīng)千年,傳統(tǒng)技藝如故。它們,隔開(kāi)了外界的喧囂,依然堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o。它們,似地下巖漿潛流交匯,仿佛都匯聚成了一種力量,等待迸發(fā)。那是,傳承的力量!

        千百年來(lái),中華傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)手工藝,以同一種力量——博大的文化內(nèi)涵和堅(jiān)韌的品質(zhì),薪火相承,生生不息。

        這種傳承的力量,是“三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天”的堅(jiān)韌;是“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的自信;是“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的豪情。

        正如羅振宇所云:“所有的文明成果都值得我們從這個(gè)角度再去打量一番,它是我們共同認(rèn)可的故事,而傳承就是力量的源泉?!?/p>

        明天,這同一種力量,仍將在華夏大地傳承,發(fā)揚(yáng),擰成一股精氣神,點(diǎn)燃傳統(tǒng)文化的熊熊火炬,照徹未來(lái)!

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        作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(1)班 余劍   時(shí)間:2024-12-12 00:58

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