文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫好《論語》讓我明白……1000字作文？在欣賞《論語》中，我慢慢的去咀嚼它，規(guī)范我的言行和學(xué)習(xí)方法。我在咀嚼《論語》過程中明白了孝道是人的本分。子女的本分就是一個“孝”字。孝乃天經(jīng)地義，人倫之本，八德之上首也。你看水必有緣，木必有根，根深則葉茂，源遠(yuǎn)則流長。以下是朱陸明寫的《《論語》讓我明白……》范文；

好《論語》讓我明白……作文1000字概況

• 作者：朱陸明
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年12月27日 05時39分

《論語》，一部中國人的圣經(jīng)，一部古老而永遠(yuǎn)新鮮的龍骨，一條浸透中國人血脈的河流。

我喜歡“吃”書，我覺得任何一本書，只有反復(fù)品讀，啃凈了，吃透了，才算真正吸取到精髓。吃《論語》，就是一個過程：從想吃，到咀嚼，再到回味，馨香書氣沁人，實在幸福。

初讀《論語》，是在小學(xué)，那時覺的《論語》即樸實無華又秀氣可餐，白紙黑字，片言只語就勾畫了美好圖景“自古皆有死，民無信不立?！钡莱鲋螄嬷B；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”醞釀凌云壯志；“人者不憂，智者不惑，勇者不懼”描摹君子氣概；“人者愛人，親親愛人”互換人間溫情。這些樸素而睿智語言使我的心靈干凈明澈，引我走進(jìn)了一個欣欣向榮的世界。面對眼前這份精神大餐，我只想用心品味，用心咀嚼。

在欣賞《論語》中，我慢慢的去咀嚼它，規(guī)范我的言行和學(xué)習(xí)方法。我在咀嚼《論語》過程中明白了孝道是人的本分。子女的本分就是一個“孝”字。孝乃天經(jīng)地義，人倫之本，八德之上首也。你看水必有緣，木必有根，根深則葉茂，源遠(yuǎn)則流長。人的根源就是父母，孝是道的根本，然有小孝、大孝、近孝、遠(yuǎn)孝之分別。小孝孝于庭帷，大孝孝于天下，近孝孝于一時，遠(yuǎn)孝孝于萬古。

另外它對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，在我剛剛步入初二時，急于求成，卻忽略了概念、定理的理解，這使我學(xué)的并不扎實，各種教輔書上的學(xué)習(xí)方法更使我眼花繚亂……后來，我反復(fù)咀嚼了《論語》，其中“溫故而知新”、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的話使我受益匪淺?！墩撜Z》倡導(dǎo)的老實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，這對任何一種學(xué)習(xí)方法都行之有效。反復(fù)咀嚼，如同在蒼綠的青橄欖中嚼出絲絲清涼：做事一定不能違背規(guī)律、原則，不僅僅是學(xué)習(xí)，否則，必然失敗。我豁然開朗。

讀《論語》至今快十年了，回味起來，最沁人心脾的是《論語》所蘊含的思想馨香，印像最深的是那一篇《侍坐》：孔子：莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，幾乎舞雩，詠而歸”的思想有悖于國人“修身，齊家，治國，平天下”的理想，但這種平凡的理想源于生活，源于心靈的根本，讓我們的心靈和諧飽滿，讓我們對生活有熱愛，有向往，這種理想也是我的追求。

《論語》太博大精深，吃透是一個漫長的過程，我不敢說咀嚼了十年，雖然還沒吃透，但也從中吃出了很多知識、啟迪，吃出了心靈的建樹……我還會堅持讀《論語》，一點一滴地通透其靈魂，使我的心靈芳香馥郁。

“面壁十年圖破壁”，時代在發(fā)展，人類在進(jìn)步，我們只有用人類的全部知識武裝頭腦，才能成為全面發(fā)展的新人。我們要學(xué)習(xí)的東西太多，知識堡壘要一個一個攻破，但《論語》無疑是我發(fā)起攻擊的第一個陣地；學(xué)習(xí)的征程是漫長的，但《論語》決定的是我遠(yuǎn)洋航行的出發(fā)港。

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作者：高中高二學(xué)生（2）班 朱陸明   時間：2023-12-27 05:39