文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝1000字作文？朕削平群雄，大定天下，繁榮經(jīng)濟(jì)和文化。當(dāng)今人們喜愛的唐詩也有很多出自朕的治下，連歐陽修都稱贊朕‘功德兼隆，由漢以來，未之有也?！呻拊趺淳汀赃d風(fēng)騷’了呢。”“就是。朕治下的宋詞不也是膾炙人口嗎。且朕結(jié)束了諸侯割據(jù)的亂世，奉行‘文以靖國(guó)’之道，創(chuàng)設(shè)殿試，厚祿養(yǎng)廉，成為最受推崇的一代文治之君，享有‘建隆之治’的盛名呢。以下是蔡森韋寫的《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝》范文；

好數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝作文1000字概況

• 作者：蔡森韋
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年12月09日 04時(shí)53分

高中高二作文1000字1000字   蔡森韋   樂東縣 高中高二學(xué)生（4）班

我十分喜愛毛澤東的《沁園春·雪》。這首詞氣勢(shì)磅礴，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的革命豪情和樂觀主義精神。

一天，我剛剛吟到“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”時(shí)，耳邊突然響起一個(gè)沉悶的聲音：“何人放肆，竟如此口出狂言？朕短短10年就滅了六國(guó)，車同軌、書同文，號(hào)稱‘始皇帝’，為后世帝王之楷模。毛澤東乃何許人也？安敢用‘惜秦皇’之言藐視朕？”

“據(jù)說此人乃共產(chǎn)黨人！朕‘罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)’，通西域、謀和親，外施仁義、內(nèi)行德治。今天人們吃的葡萄、春晚看劉謙表演的魔術(shù)都是朕從西域引進(jìn)的呢。他竟說朕也‘略輸文采’，公平嗎？”

我仔細(xì)一聽，原來是秦皇、漢武因毛澤東在詞中對(duì)他們的評(píng)價(jià)低了而忿忿不平呢。

“朕也不服！朕削平群雄，大定天下，繁榮經(jīng)濟(jì)和文化；當(dāng)今人們喜愛的唐詩也有很多出自朕的治下，連歐陽修都稱贊朕‘功德兼隆，由漢以來，未之有也?！呻拊趺淳汀赃d風(fēng)騷’了呢？”

“就是！朕治下的宋詞不也是膾炙人口嗎？且朕結(jié)束了諸侯割據(jù)的亂世，奉行‘文以靖國(guó)’之道，創(chuàng)設(shè)殿試，厚祿養(yǎng)廉，成為最受推崇的一代文治之君，享有‘建隆之治’的盛名呢！他怎么……真是豈有此理！”

“朕雖一介武夫，但滅夏亡金、統(tǒng)一蒙古，拓中華版圖橫跨亞歐。毛澤東竟把朕當(dāng)成了‘只識(shí)彎弓射大雕’的游牧獵戶了——他的口氣也太大了吧？”

唐宗、宋祖和成吉思汗也心有不甘，都紛紛借機(jī)發(fā)難。

聽了他們的話，我又可氣又好笑，厲聲對(duì)他們說：“各位‘賢主明君’的歷史功績(jī)，我們后人自然不會(huì)忘記。但你們是否想過，你們當(dāng)年‘立國(guó)治民’的目的是什么？你們‘文治武功’幾千年，窮苦百姓又得到了什么？你們‘立國(guó)治民’無非是為了更徹底地奴役人民，讓你們的‘家天下’千秋萬代，永世流傳！你們‘文治武功’，無非是為了更肆意地魚肉人民，置蕓蕓眾生于愚昧無知之中任由宰割！可是毛澤東等革命先驅(qū)創(chuàng)立了中國(guó)共產(chǎn)黨，驅(qū)除列強(qiáng)，富國(guó)強(qiáng)民，載人飛天、‘嫦娥’探月，城鄉(xiāng)醫(yī)保、義務(wù)教育，還取消了農(nóng)業(yè)稅，廢除了你們壓在廣大勞動(dòng)人民身上二千多年的‘皇糧國(guó)稅’，讓人民真正當(dāng)家作主了。你們這些‘賢主明君’能這樣做嗎？敢這樣做嗎？”

“看，”我越說越激動(dòng)，指著遠(yuǎn)處拔地而起的農(nóng)民新村和田野里繁忙的豐收景象，動(dòng)情地說：“如今，我們家鄉(xiāng)的‘新農(nóng)村’建設(shè)日新月異，農(nóng)業(yè)機(jī)械化蓬勃發(fā)展——人們的美好生活正蒸蒸日上啊！你們當(dāng)年高高在上、作威作福，所作所為難道不令人‘惋惜’嗎？今天，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)華夏兒女促和諧、奔小康，此情此舉難道不盡顯‘風(fēng)流’嗎？”

聽了我的話，這些以“賢主明君”自居的帝王們都乖乖的默不作聲了……

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 蔡森韋   時(shí)間：2024-12-9 04:53