文章摘要：高二散文作文:怎么寫(xiě)好青春的思考_青春抒情散文1000字作文？花開(kāi)的聲音，優(yōu)雅而動(dòng)聽(tīng)，回眸，正青春。——題記夜深了，莫名的情愫，登上樓頂，倚著欄桿。高處的夜景，如此清新美麗，清冷的風(fēng)戲弄著我的頭發(fā)，我注視著這人間的繁華，思緒，而得以飄向遠(yuǎn)方。一顆流星劃過(guò)蒼穹，轉(zhuǎn)瞬即逝，但我們卻并沒(méi)有忘記它最初所帶給我們的驚喜與美好，青春不正像是這顆快樂(lè)活潑的流星么。以下是鄧穎穎寫(xiě)的《青春的思考_青春抒情散文》范文；

好青春的思考_青春抒情散文作文1000字概況

• 作者：鄧穎穎
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：散文
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2021年06月27日 19時(shí)36分

高中高二散文作文1000字   鄧穎穎   安順市 高中高二學(xué)生（1）班

花開(kāi)的聲音，優(yōu)雅而動(dòng)聽(tīng)，回眸，正青春......

——題記

夜深了，莫名的情愫，登上樓頂，倚著欄桿。高處的夜景，如此清新美麗，清冷的風(fēng)戲弄著我的頭發(fā)，我注視著這人間的繁華，思緒，而得以飄向遠(yuǎn)方......

一顆流星劃過(guò)蒼穹，轉(zhuǎn)瞬即逝，但我們卻并沒(méi)有忘記它最初所帶給我們的驚喜與美好，青春不正像是這顆快樂(lè)活潑的流星么？

青春，凝聚了我們的歡樂(lè)和憂(yōu)愁，也見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)之路，從稚嫩到成熟，從愚昧到聰明，從輕浮到穩(wěn)重。青春，是那么的快樂(lè)呵！

青春，充滿(mǎn)活力，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么是不可能的！敢于挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)個(gè)性，勇于冒險(xiǎn)是我們90后的特點(diǎn)，當(dāng)我們?cè)诖蠼稚系臅r(shí)候，當(dāng)我們?cè)诩业臅r(shí)候，當(dāng)我們在學(xué)校的時(shí)候。我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，每一句話(huà)語(yǔ)，無(wú)一不散發(fā)出年輕的氣息，活力無(wú)限，是呵，這就是青春的魅力。青春，是那么的惹人艷羨呵！

青春，該怎樣充實(shí)而富有意義的度過(guò)？說(shuō)到這個(gè)，我便想起奧斯特洛夫斯基那番富有哲理、意味深長(zhǎng)的話(huà)：“生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥......”。我想，生命如此，青春不正也如此嗎？青春，是那么的的無(wú)悔呵！

想起奧斯特洛夫斯基的話(huà)，又不禁聯(lián)想到了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人想出外闖蕩，但他對(duì)外面世界感到恐懼，也很疑惑，但卻得不到答案，于是他抱著疑問(wèn)來(lái)到村里老族長(zhǎng)的住處，老族長(zhǎng)似乎早已看出他的心理，他還未開(kāi)口，就說(shuō)：“我送你六個(gè)字，先給你三個(gè)字，已夠你受用半生。剩下三個(gè)字等你闖蕩回來(lái)再來(lái)拿。”說(shuō)罷取紙筆揮筆寫(xiě)下三個(gè)字，折好紙條交給年輕人，年輕人千恩萬(wàn)謝，欣然告退，走出老族長(zhǎng)家后，他打開(kāi)紙一看，上面寫(xiě)著“不要怕”，年輕人若有所悟，于是充滿(mǎn)了信心，勇敢地到外面大千世界中冒險(xiǎn)去了。

多年后，年輕人成了中年人，他飽經(jīng)風(fēng)霜，世道的艱難，命運(yùn)的挫折使他疲憊不堪，雖小有成就，但他的內(nèi)心又迷惘了，接下來(lái)該怎么辦呢？于是他回到村里，拿到了老族長(zhǎng)給他的后三個(gè)字，當(dāng)他打開(kāi)，只見(jiàn)上面又寫(xiě)著三個(gè)字“不要悔”。他恍然大悟，淚流滿(mǎn)面。

是啊，青春原來(lái)如此簡(jiǎn)單：對(duì)未知的事不要怕，對(duì)做過(guò)的事不后悔就行了。

愿我的青春，無(wú)怨無(wú)悔，如花一樣美麗，花一樣清香，花一樣雋永。

思緒飄回現(xiàn)實(shí)，頗有感慨：風(fēng)景依舊，只不過(guò)是看風(fēng)景的人變了罷。往事俱往矣，付諸一笑中。于是我便笑，笑得如此深沉，卻不知淚已溢出眼眶。

夜深了，該睡了。睡夢(mèng)中，我原本灰色的夢(mèng)，卻有了青春的瑰麗色彩。

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作者：高中高二學(xué)生（1）班 鄧穎穎   時(shí)間：2021-6-27 19:36