文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好我心目中的章金萊_寫人1000字作文？說到章金萊，可能沒人會反應(yīng)過來他是誰，但若提起他的另一個名字，恐怕就沒人不知道他是誰了。“六小齡童”是他的藝名?；蛟S是因為大圣的形象太深入人心?；蛟S是西天取經(jīng)的故事紅遍全國。又或許是對自己的角色詮釋完美，這個譯名便取代了他的本名。以下是鄧俊鋒寫的《我心目中的章金萊_寫人》范文；

好我心目中的章金萊_寫人作文1000字概況

• 作者：鄧俊鋒
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2022年01月30日 15時16分

說到章金萊，可能沒人會反應(yīng)過來他是誰，但若提起他的另一個名字，恐怕就沒人不知道他是誰了。

“六小齡童”是他的藝名?；蛟S是因為大圣的形象太深入人心；或許是西天取經(jīng)的故事紅遍全國；又或許是對自己的角色詮釋完美，這個譯名便取代了他的本名。

我對他的印象，始于他參演的《西游記》。當(dāng)?shù)谝谎劭吹秸鎸嵖筛械慕巧珪r，那火眼金睛和七七四十二變至今還時常在我心頭浮起。那種初見時的喜悅感，是語言所不能表達出來的。自那時起，每天都在想：如果每天的記憶都能刷新，每天在看《西游記》時都能感到“人生若只如初見”的美好與快樂，那該有多好?。?/p>

可能到底是小時候幼嫩的自己，走著如此天真的期盼。后來大了，每天有空能看一兩集《西游記》便感到滿足。支持我一直看下去的原因，不僅僅是因為六小齡童的表演出神入化，更因為他對這個角色的詮釋。

他在自己的回憶錄中寫到哥哥在彌留之際對他說：“金萊，如果有一天哥哥死了，你怎么辦？”

“死是什么？”他很疑惑。

“死就是哥哥去了很遠的地方。”

“那我怎樣才能見到你呢？”

“當(dāng)你成為猴王，你就能見到我了。”

這是他哥哥去世前與他最后的對話，從此他便堅信：只要成為猴王，就能見到哥哥。

他從此開始繼承家族的猴文化，雖然沒什么底子，但他肯學(xué)、好問。他的父親——北猴王看在眼里，便教他練從基本功開始，不知練過幾個春秋。

當(dāng)導(dǎo)演楊潔來到他家時，六小齡童因父親的力薦才進了組，拍的樣片試放效果卻很不好，尤其是猴王眼睛不亮，沒有精神。

老爺子知道了消息，趕忙自己試一遍眼神，并拍下細節(jié)，寄給六小齡童看。六小齡童還通過看別人打乒乓球時球的跳動來練。終于，再拍出來的片子令大家滿意。可這一切的背后——六小齡童早已是高度近視......

在《西游記》的拍攝中，他和其他演員冒著生命危險，多次挑戰(zhàn)自我，才完成了“西天取經(jīng)”的壯舉，開創(chuàng)了一史之神話。

“一番番春秋冬夏，一場場酸甜苦辣。”這首歌是為他們師徒四人所作的，不但反應(yīng)了他們坎坷的人生經(jīng)歷，也道出了他們的演藝經(jīng)歷。他們?nèi)松耐局?，時常響起“敢問路在何方？路在腳下。”的歌聲。這不僅是給他們的，更是給我們的，希望我們都能有腳踏實地、齊頭并進的想法與能力，則每個人都能走好人生路。

“每個人都是六小齡童，都在取自己的經(jīng)。”走在人生道路上，要有信念，并肯為之奮斗。感謝六小齡童，讓我懂得行者無疆；感謝他，成為我路上的楷模；感謝他，教會我用一生去詮釋自己的角色。

鄭偉杰

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 鄧俊鋒   時間：2022-1-30 15:16