文章摘要：爺爺作文1000字:怎么寫好健忘的爺爺作文1000字？爺爺年過花甲，看上去是那么和藹、那么慈祥，但爺爺很健忘。今天下午，我把一張報紙遞給爺爺，爺爺接過報紙對我說：“樓蕓，把爺爺放在桌子上的眼鏡拿來?！蔽宜斓拇饝恕Ｎ以跔敔敺块g的桌子上找了又找就是找不到。以下是彭桂花寫的《健忘的爺爺作文》范文；

好健忘的爺爺作文1000字概況

• 作者：彭桂花
• 班級：小學六年級
• 字數：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年09月09日 21時27分

爺爺年過花甲，看上去是那么和藹、那么慈祥，但爺爺很健忘。

今天下午，我把一張報紙遞給爺爺，爺爺接過報紙對我說：“樓蕓，把爺爺放在桌子上的眼鏡拿來?！蔽宜斓拇饝恕Ｎ以跔敔敺块g的桌子上找了又找就是找不到。我連忙跑出去對正在等待眼鏡的爺爺說：“爺爺，眼鏡沒放在桌子上啊！”爺爺笑著說：“別逗爺爺了，快點拿來。”我見爺爺不相信，大聲說：“您不相信我，自己去找?！睜敔斦f：“我早上就放桌子上的呀？”

這時我見爺爺的手上正拿著眼鏡，我高興地說：“不用找，眼鏡就在你手上。”

你們看，我的爺爺多么健忘?。?/p>

寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

（一）怎樣寫事

一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。

三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

（二）怎樣寫活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

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作者：小學六年級學生（4）班 彭桂花   時間：2024-9-9 21:27