行走的生命 1000字
文章摘要：小學(xué)周記作文:怎么寫(xiě)好行走的生命1000字作文？睜開(kāi)眼，陽(yáng)光慢慢灑滿窗邊的角落，一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)無(wú)聲的黑暗，似乎靜止的時(shí)間，又開(kāi)始流動(dòng)起來(lái)，如小溪一般緩緩流過(guò)，從無(wú)知的心中淌走。想象，回憶。忽然發(fā)現(xiàn)了隱藏在浮塵下面的，狂風(fēng)般的一速度，那種大面積帶走的快樂(lè)，美好，令人深感悲傷。以下是梁津玲寫(xiě)的《行走的生命》范文；
好行走的生命作文1000字概況
- 作者：梁津玲
- 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：1000字作文
- 體裁：周記
- 段落：分18段敘寫(xiě)
- 更新：2024年11月19日 13時(shí)06分
睜開(kāi)眼，陽(yáng)光慢慢灑滿窗邊的角落，一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)無(wú)聲的黑暗，似乎靜止的時(shí)間，又開(kāi)始流動(dòng)起來(lái)，如小溪一般緩緩流過(guò)，從無(wú)知的心中淌走。
想象，回憶。
忽然發(fā)現(xiàn)了隱藏在浮塵下面的，狂風(fēng)般的一速度，那種大面積帶走的快樂(lè)，美好，令人深感悲傷。
瞬間，不能保留，這是一種很抽象的現(xiàn)實(shí)，罷了。我不能像多拉A夢(mèng)一樣，穿越星辰，穿越流逝的一刻，回到上一秒。那一秒記錄著什么呢？是快樂(lè)。是悲傷。還是一種未知的情緒呢。
不要奢望了吧，無(wú)論有多么強(qiáng)烈的，思念情緒。思念以往的情緒。好歹。鎖住吧。因?yàn)楹孟駴](méi)有辦法奢望，挽回。
嗯，回到上一秒有什么用呢，這是才一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。我為什么那么奢望回到上一秒呢。
生命是在行走而不是返回。也許在某一段時(shí)段，讓自己感到很幸福。很快樂(lè)。很甜蜜?？捎钟惺裁从媚?。回去了，又怎么樣呢。好像，與其返回快樂(lè)，一直陷在快樂(lè)的棉花里，還真不如向前走，去探至未知的下一秒，收獲更多。也許，我可以慢慢的，慢慢的走。不要奢望什么呢。仿佛更好。
收獲到什么呢。也許是悲傷，也學(xué)是快樂(lè)，還是什么也沒(méi)有......但一直在向前走，前走。踏上未知的旅程。正是明白了安妮寶貝的辛酸。她寫(xiě)的《行走，行走》章節(jié)中的散文，無(wú)言的表達(dá)了她的無(wú)奈，興許每個(gè)人也都是如此，向前走，前走......行尸走肉般。
路上也許會(huì)有不盡的陽(yáng)光，那也會(huì)有無(wú)盡的風(fēng)雨。卻一直記錄著。一切。一切的。真的沒(méi)什么好惋惜的。
不再對(duì)時(shí)間的無(wú)情感到難過(guò)。不再，不再。很開(kāi)朗的感覺(jué)，很奔放。微微的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，幾根細(xì)碎的頭發(fā)，在面前飄動(dòng)。昔日，已是往事，真的不必在惋惜。那讓它隨著記憶，飄吧，飄吧。慢慢的，慢慢的......
六年級(jí)了，我雖要離別很多。但還是抱一種，平淡吧。既然不能挽留，又何必嘆息。離開(kāi)就離開(kāi)。是會(huì)很不舍，卻又欣慰。
唉，我還是孩子吧，情緒化的無(wú)知女孩吧。
沉默......
窗邊的陽(yáng)光，更加放肆的擠進(jìn)來(lái)。給它們的空間太少，那照在地上上的光痕，色澤已經(jīng)越發(fā)的，耀眼，強(qiáng)烈。
拉開(kāi)窗簾，刷，空間展開(kāi)，大面積的暖陽(yáng)灑進(jìn)來(lái)。很高興，很欣慰。卻有種莫名的感動(dòng)。
望著天邊的太陽(yáng)，回想昨日的天氣。陰沉沉，灰蒙蒙。但這個(gè)天氣，卻會(huì)即轉(zhuǎn)而逝，又會(huì)有今天的陽(yáng)光出現(xiàn)?；蛟S，在前進(jìn)，也會(huì)如此，離別與相逢，對(duì)于每一個(gè)瞬間。這使我不得不想起一句英文“Thepastispast,Letuslookahead.過(guò)去的事已過(guò)去，讓我們向前看吧?！?/p>
是的，是的。但請(qǐng)保持。這個(gè)即轉(zhuǎn)而逝的瞬間，它很真的寶貴，很寶貴......
行走，行走。
作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 梁津玲 時(shí)間：2024-11-19 13:06
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