文章摘要：初中讀書筆記作文:怎么寫好無聲的世界1000字作文？無聲的世界，而我指的是“聲音”這個小世界。但是“世界”怎么“發(fā)聲”。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開物理的知識。例如它是怎么產(chǎn)生的，通過什么傳播的，受什么影響。當(dāng)它們停止的時候，無聲的世界就出現(xiàn)了。聲音的產(chǎn)生——傳播的介質(zhì)——聲波和聲速——聲音的特性——聲的利用無聲的根源，是因為它還沒產(chǎn)生。以下是郭鑒中寫的《無聲的世界》范文；

好無聲的世界作文1000字概況

• 作者：郭鑒中
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀書筆記
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2024年02月24日 22時32分

初中初中讀書筆記作文1000字   郭鑒中   杭州市 初中初二學(xué)生（4）班

無聲的世界，而我指的是“聲音”這個小世界。但是“世界”怎么“發(fā)聲”。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開物理的知識。例如它是怎么產(chǎn)生的，通過什么傳播的，受什么影響？當(dāng)它們停止的時候，無聲的世界就出現(xiàn)了。

聲音的產(chǎn)生——傳播的介質(zhì)——聲波和聲速——聲音的特性——聲的利用

無聲的根源，是因為它還沒產(chǎn)生。

一切正在發(fā)聲的都在振動。為什么一切正在發(fā)聲的物體都在振動？

我們可以通過撥動張緊的橡皮筋，觀察它的變化；或者邊說話，邊用手摸頸前喉頭的部分。觀察、體驗、總結(jié)。通過實驗證明了橡皮筋嗡嗡作響時，在振動；說話時聲帶在振動。

對于人類而言，聲音產(chǎn)生了，即使是有一定的距離卻能夠聽見，是因為聲音還需要通過傳播的介質(zhì)才能進(jìn)入人耳。介質(zhì)是什么？

可以通過一張桌子做實驗，一個同學(xué)輕敲桌子（不要是附近的同學(xué)聽到敲擊聲），另一個同學(xué)把耳朵貼在桌面上；可以一個同學(xué)距離另一個同學(xué)有一定距離，對話；可以一個同學(xué)在水中閉氣，快速說一句話，而另一個同學(xué)在旁邊聽。通過實驗證明，傳聲的介質(zhì)可以是氣體、固體、液體。而另一個實驗：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽離其中的空氣，在進(jìn)氣?？芍闅饴曇粲纱笞冃≈钡较?；進(jìn)氣聲音由小變大。證明了真空不能傳聲。

在人類聽見聲音的時候，總是“先來后到”，總要等待一段時間或者更長才聽見。這是為什么？

例如遠(yuǎn)處一道閃電劃過漆黑的夜空，過了一會兒才聽見隆隆的雷聲。其實聲速也離不開介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度。經(jīng)過測試，15攝氏度的空氣中聲速是340米每秒。知道在山崖喊話之后聽到的是回聲。當(dāng)障礙物離人較遠(yuǎn)時，發(fā)出的聲音經(jīng)過較長的時間（大于0.1秒）回到耳邊；障礙物離太近時，聲波很快被反射回來。（V=340m/s）（d=1/2s=1/2vt）

對于有聽力的生物而言，聲音的特性對于是否聽到聲音有很大影響。特性是什么？

聲音分有音調(diào)（聲的高低~頻率）；響度（聲的強(qiáng)弱~振幅）；音色（聲的分辨~材料和結(jié)構(gòu)）

聲音也分次聲波和超聲波。根據(jù)有科學(xué)性的研究表明，生物聽到聲音頻率也是有范圍的。例如：大多數(shù)人類大約能聽到20HZ到20000HZ，人類設(shè)為低于20HZ的聲叫做超聲波，高于20000HZ叫做次聲波。貓聽到的范圍為60~65000HZ，狗聽到的范圍為15~50000HZ。

聲的利用，有時候是除了可以傳遞信息，還可以傳遞能量。怎么利用聲？

信息：利用聲音進(jìn)行交流。例如發(fā)生地震臺風(fēng)等，即使在幾千千米以外，用靈敏的聲學(xué)儀器，也可以接收到次聲波，再處理信息，確定它的方位和強(qiáng)度。

能量：利用超聲波。把被清洗的物體放在清洗液里，超聲波穿過液體并引起激烈振動，振動把物體上的污垢敲擊下來卻不會損壞被洗的物體。

所謂聲的利用中“無聲”，是存在于人類聽不到的范圍內(nèi)，稱之為“無聲”。

其實世界并非“無聲”，“無聲的世界”只是一個環(huán)節(jié)或是物體沒有產(chǎn)生振動、介質(zhì)置于真空、聲速未到的時間、生物能聽到的范圍、傳播人類聽不見的信息或能量。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 郭鑒中   時間：2024-2-24 22:32