文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好眾人抬柴火焰高1000字作文？————讀《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》有感在中國歷史的長河中，仁人志土層出不窮，中華美徳熠熠生輝，民族精神世代傳承。最近我讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書，這本書令我感慨激昂，心潮澎湃。其中，最讓我受益匪淺的人那就數(shù)臺(tái)灣的“救世主”———鄭成功。以下是鄭淼軒寫的《眾人抬柴火焰高》范文；

好眾人抬柴火焰高作文1000字概況

• 作者：鄭淼軒
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月11日 21時(shí)16分

小學(xué)六年級(jí)讀后感作文1000字   鄭淼軒   臨夏州 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

————讀《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》有感

在中國歷史的長河中，仁人志土層出不窮，中華美徳熠熠生輝，民族精神世代傳承。最近我讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書，這本書令我感慨激昂，心潮澎湃。其中，最讓我受益匪淺的人那就數(shù)臺(tái)灣的“救世主”———鄭成功。

美麗富饒的寶島臺(tái)灣，自古以來就是我國的神圣領(lǐng)地。明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了臺(tái)灣。少年時(shí)代的鄭成功，曾親眼目睹荷蘭侵略者在家鄉(xiāng)福建沿海地區(qū)燒、殺、搶、掠和殘害鄉(xiāng)親。所以他從小就對荷蘭侵略者十分憎恨。后來，鄭成功成為統(tǒng)率千軍萬馬的將領(lǐng)，便移師金門，廈門一帶，決心進(jìn)軍臺(tái)灣趕走荷蘭侵略者。

1661年3月，鄭成功率領(lǐng)2萬5千將士，分成幾百艘戰(zhàn)船展開了收復(fù)臺(tái)灣的偉大壯舉。一天，有4個(gè)高山族同胞端著一盆金銀草土來是試探鄭成功到底是不是誠心誠意想把臺(tái)灣“救回”的?？墒?，鄭成功卻絲毫沒有貪污老百姓們的錢財(cái)，而是通通把這些錢財(cái)，給退回了，并說了一句：“我鄭成功率領(lǐng)大軍來到臺(tái)灣，是為了收復(fù)臺(tái)灣，趕走荷蘭人的，不是為了金錢與銀子的!”鄭成功的這一句話傳遍了整個(gè)臺(tái)灣島。許許多多的臺(tái)灣人民積極參加收復(fù)臺(tái)灣的大戰(zhàn)中來。經(jīng)過大家一年多的奮戰(zhàn)被占領(lǐng)38年的臺(tái)灣終于回到了祖國的懷抱。但是，好景不長，鄭成功這位大英雄，在臺(tái)灣解放的半年后，他中年早逝了。但他收復(fù)寶島臺(tái)灣的豐功偉績，永遠(yuǎn)銘記在中華兒女的心中。著名的文學(xué)家、史學(xué)家郭沫若曾撰寫一副對聯(lián)，贊頌鄭成功的歷史功績：開辟荊楱千秋功業(yè)，驅(qū)除荷虜一代英雄。為什么鄭成功能收回臺(tái)灣，并趕走荷蘭人呢?想必，是誰都會(huì)情不自禁的問起這個(gè)問題。如果僅僅靠鄭成功帶來的2萬多軍兵會(huì)有可能會(huì)對付得了荷蘭的那一幫強(qiáng)盜嗎?沒錯(cuò)!正是臺(tái)灣同胞和中國同胞兩岸同胞聯(lián)手，團(tuán)結(jié)起來才趕走荷蘭人收回臺(tái)灣的。

我還記得有個(gè)故事，講的是:從前有一戶農(nóng)夫家里，有3個(gè)兒子，但是他們老是互相打架，內(nèi)訌，農(nóng)夫就想到了讓他們折樹枝只知道團(tuán)結(jié)的力量。3個(gè)兒子從外面撿回來了好幾根樹枝，農(nóng)夫把樹枝捆成一團(tuán)，分別讓3個(gè)兒子輪流去折，但都沒有成功，農(nóng)夫又把樹枝一根根的讓3個(gè)兒子折，3個(gè)兒子毫不費(fèi)力的把樹枝折斷。農(nóng)夫語重心長的對3個(gè)兒子說:“你們3個(gè)兄弟一旦團(tuán)結(jié)起來問題就會(huì)一一攻破，一旦不團(tuán)結(jié)一致，憑借你們個(gè)人力量，問題就會(huì)不可戰(zhàn)勝!正如‘一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)’說的正是這個(gè)道理?！?/p>

在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成一股巨大的能量，最終贏得勝利。不論我們在學(xué)習(xí)上，還是在生活里我們都要互幫互助在別人有難時(shí)，我們應(yīng)該盡自己最大的所能去幫助他人。例如拔河比賽，如果沒有團(tuán)隊(duì)的力量和精神，哪來的勝利呢?

一滴水是微不足道的滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無法作為可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造許多奇跡。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 鄭淼軒   時(shí)間：2023-2-11 21:16