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        讀雷鋒事跡的觀后感 1000字

        文章摘要:六年級讀后感作文:怎么寫好讀雷鋒事跡的觀后感1000字?“雷鋒”在哪里。過于匆匆的腳步,時常把靈魂落在后邊。在中外都出現(xiàn)“小悅悅事件”的時代,媒體開始了新的尋找雷鋒之旅。在腳步匆匆的時代,雷鋒被解構(gòu)、被符號化、被調(diào)侃。與此同時,“信仰物化”、“誠信缺失”、“道德失范”,萬象叢生。以下是姚杰茜寫的《讀雷鋒事跡的觀后感》范文;

        好讀雷鋒事跡的觀后感1000字概況

        • 作者:姚杰茜
        • 班級:小學(xué)六年級
        • 字數(shù)1000字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分21段敘寫
        • 更新:2025年06月14日 21時29分

        “雷鋒”在哪里?

        過于匆匆的腳步,時常把靈魂落在后邊。在中外都出現(xiàn)“小悅悅事件”的時代,媒體開始了新的尋找雷鋒之旅。

        在腳步匆匆的時代,雷鋒被解構(gòu)、被符號化、被調(diào)侃。與此同時,“信仰物化”、“誠信缺失”、“道德失范”,萬象叢生。錢權(quán)交往取代了溫情,“錢熱得燙手,心卻冰涼”。

        焦躁中,連學(xué)雷鋒活動,一些地方也流于形式。曾經(jīng),一個敬老院,“一天迎接十幾撥學(xué)雷鋒的”,但很快又寂寞如常?!袄卒h叔叔沒戶口,三月來,四月走。”

        焦躁中,有時學(xué)雷鋒甚至要安裝攝像頭。突如其來的“彭宇案”、“小悅悅事件”更將“良心的底線”話題逼到公共輿論空間的中心。

        焦躁中,一些媒體為追求“轟動性”、“眼球效應(yīng)”,大篇幅報道冷漠、陰暗,有時因偏聽偏信,造成嚴重負面社會效應(yīng)。人最可貴的便是自省,媒體也是如此。之后,媒體開始給予“尋找雷鋒”更多版面、更長時間段。

        尋找中,我們發(fā)現(xiàn),其實有太多雷鋒?!靶倫偸录敝?,拾荒的陳賢妹伸出援助之手?!?a href="http://hnjxzp.com/zt/zuimei/" title="最美作文">最美媽媽”吳菊萍,一剎那間,托起年幼生命。東北漢子謝尚威,接住墜樓少年。“最美女孩”刁娜,為救受傷女孩而被汽車撞斷了腿……在東北、在江浙、在中原,在祖國每片土地,都找到了“雷鋒”。

        中央電視臺“感動中國”欄目堅守十年,每年都在找新的雷鋒。十年,它為時代樹立了新的良心群像。在大涼山深處跋涉20多年、創(chuàng)造郵路傳奇的王順友說,“我比不上雷鋒,但我要學(xué)雷鋒?!崩卒h是“感動中國”者心中的標(biāo)桿。

        因為找到“雷鋒”,人心不再冰涼。

        “雷鋒”在身邊!

        借用羅丹談美的話——生活從不缺少雷鋒,缺少的是發(fā)現(xiàn)雷鋒的眼睛。多少時候,我們對雷鋒視而不見。雷鋒會越來越多。

        雷鋒是個體。

        “雷鋒”這塊金字招牌,被一代代“雷鋒傳人”擦亮。

        有“一抓清”之稱的售貨員張秉貴、為搶救落入糞池的掏糞老農(nóng)而獻出24歲生命的大學(xué)生張華、騎著舊自行車常年奔波于6000多戶居民中間的水電維修工徐虎、讓乘客如沐春風(fēng)公交車售票員李素麗……不同的時代,這些最為普通的人,賦予“雷鋒”新的內(nèi)涵。

        近年,“當(dāng)代雷鋒”鞍鋼工人郭明義走進國人視野。

        XX年2月20日13時27分,“鞍鋼郭明義”微博粉絲有5858638個。之所以一定要標(biāo)明具體時間,因為每一分每一秒,他的粉絲都在增加。

        據(jù)記者觀察,15時27分,他的粉絲增長到5863854個。兩個小時增長5116個。照此速度,每過一天,他的粉絲增長6萬人。

        微博上,他有近600萬粉絲,在生活中,他有億萬擁躉。郭明義魅力何在?一言以蔽之,就因為他是“當(dāng)代雷鋒”。

        雷鋒也是群像。

        有時,他們冠著“雷鋒”二字。如,“鄧州編外雷鋒團”、“雷鋒車隊”、“學(xué)雷鋒小組”等等。

        有時,他們是“志愿者”、“義工”。XX年汶川地震、XX年玉樹地震中,數(shù)十萬志愿者,奔赴救災(zāi)一線。北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會上,大學(xué)生們義務(wù)服務(wù)……共頁,當(dāng)前第頁12

        查看:51352   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/1000zizuowen/1651241.html

        作者:小學(xué)六年級學(xué)生(5)班 姚杰茜   時間:2025-6-14 21:29

        名師點評:

        語言平淡,表達不準(zhǔn)確

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