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        中國夢讀后感 1000字

        文章摘要:六年級讀后感作文:怎么寫好中國夢讀后感1000字?讀《中國夢》有感在這個月,我讀了《中國夢》這本書。在書中,我了解到中國夢的相關(guān)事項,中國夢的由來,實現(xiàn)中國夢的步驟,中國夢的未來。歷史經(jīng)驗的鑒證,新社會應(yīng)當是這樣一種社會,它的結(jié)構(gòu)將比資本主義堅固得多。以下是盧敏妍寫的《中國夢讀后感》范文;

        好中國夢讀后感1000字概況

        • 作者:盧敏妍
        • 班級:小學(xué)六年級
        • 字數(shù)1000字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分4段敘寫
        • 更新:2023年02月02日 15時37分

        小學(xué)六年級讀后感作文1000字   盧敏妍   淄博市 小學(xué)六年級學(xué)生(7)班

        讀《中國夢》有感在這個月,我讀了《中國夢》這本書。在書中,我了解到中國夢的相關(guān)事項,中國夢的由來,實現(xiàn)中國夢的步驟,中國夢的未來。

        歷史經(jīng)驗的鑒證,新社會應(yīng)當是這樣一種社會,它的結(jié)構(gòu)將比資本主義堅固得多。既然資本主義的基本矛盾會把資本主義炸得粉碎,那么在這個資本主義的廢墟上必然出現(xiàn)沒有舊社會所固有的那些矛盾的社會。就是說,共產(chǎn)主義生產(chǎn)方式的特點應(yīng)當有以下及點:1、它應(yīng)當是有組織的社會;它不應(yīng)當有生產(chǎn)的無政府狀態(tài)、私人企業(yè)主的競爭、戰(zhàn)爭和危機;2、它應(yīng)當是無階級的社會,它不應(yīng)當是由相互敵對的兩部分人組成,它不能是一個階級剝削另一個階級的社會。而這樣的無階級的和全部生產(chǎn)是有組織的社會,只可能是協(xié)作的、勞動的、共產(chǎn)主義的社會。共產(chǎn)主義制度下的分配是按需求來分配產(chǎn)品。在過去共產(chǎn)主義的實踐中,人們的理解為我需要什么就拿什么,這是對共產(chǎn)主義社會按需分配的非常巨大的誤解!共產(chǎn)主義的生產(chǎn)方式不是為市場生產(chǎn),而是為自己的需要生產(chǎn)。不過這里為自己生產(chǎn)的不是單個企業(yè)主,也不是單個的農(nóng)民,而是整個這個巨大的勞動組合。為了科學(xué)合理的將產(chǎn)品分配到人們真正需要的生活中,使人們理解按需求分配的正確含義,共產(chǎn)主義按需分配需要有的幾個原則:一、保障所有人的最低生活需要,體現(xiàn)社會主義的最為人道的一面。二、對貢獻大的,要有所體現(xiàn),但是絕不是像資本主義社會的無限度。要以榮譽為主,物質(zhì)為輔。三、分配差距不能太大,要體現(xiàn)團結(jié)精神。四、人與人之間的競爭并有高超能力者要大家公認的特殊待遇,當然是在發(fā)揮其能力方面要為其創(chuàng)造條件,不能有過分的權(quán)利。但是在共產(chǎn)主義社會初期,產(chǎn)品仍要按勞分配,只是要注意,這并不意味著你生產(chǎn)了多少財富就領(lǐng)取多少財富,因為社會生產(chǎn)還需要剩余產(chǎn)品來完成積累,這樣人類物質(zhì)文明才會不斷前進、擴大和改進。

        共產(chǎn)主義制度下的管理,在共產(chǎn)主義社會將不存在階級了。既然在這個社會里沒有階級,那就意味著在這個社會里也將沒有任何國家了。在共產(chǎn)主義制度下,地主、資本家、雇傭工人都不存在了,只存在普通人——同志。階級沒有了,階級斗爭也沒有了,階級組織也就不存在了。因而也不存在國家了:國家在這里已無必要,因為階級斗爭沒有了,不需要對任何人進行約束,也沒有任何人去干這種事。共產(chǎn)主義制度下,實現(xiàn)人人平等,立黨為公,執(zhí)政為民。

        共產(chǎn)主義制度下的生產(chǎn)力的發(fā)展代表這共產(chǎn)主義的優(yōu)越性。當共產(chǎn)主義制度取得勝利并確立位置的時候,它就會迅速地推動生產(chǎn)力的發(fā)展。無產(chǎn)階級的共產(chǎn)主義是大型的、協(xié)作的、統(tǒng)一的經(jīng)濟。它是從資本主義社會的整個發(fā)展和無產(chǎn)階級在這個社會中的地位里產(chǎn)生出來的。共產(chǎn)主義不是空想,而是科學(xué)地在人類世界建立自文明以來就夢寐以求的人間天國的理論和實踐。我們作為一個新時代的新人,堅持共產(chǎn)主義責無旁貸。

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        作者:小學(xué)六年級學(xué)生(7)班 盧敏妍   時間:2023-2-2 15:37

        名師點評:

        結(jié)構(gòu)不完整,語言平淡,不會描寫,中心不突出

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