文章摘要：九年級(jí)散文作文:怎么寫(xiě)好從此，不再迷茫1000字作文？這世界，太多人來(lái)來(lái)往往，大多都會(huì)陷入迷茫的深淵，也許他會(huì)越走越遠(yuǎn)，也許他會(huì)悄然回頭。——題記校園生活——上課、下課、吃飯、做作業(yè)，最后睡覺(jué)。瑣碎的是牽絆著我們的生活，從而也滋生一種常常纏纏綿綿的煩。這種煩讓我慢慢對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，之前所對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈好感已飄落在了地上，因此我向迷茫走去……學(xué)習(xí)，隨隨便便課前十分鐘，我與小A剛從操場(chǎng)玩回來(lái)，嘴上還在抱怨著課余時(shí)間的不足。以下是林熙娟寫(xiě)的《從此，不再迷茫》范文；

好從此，不再迷茫作文1000字概況

• 作者：林熙娟
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：散文
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月18日 00時(shí)44分

初中九年級(jí)散文作文1000字   林熙娟   怒江州 初中九年級(jí)學(xué)生（2）班

這世界，太多人來(lái)來(lái)往往，大多都會(huì)陷入迷茫的深淵，也許他會(huì)越走越遠(yuǎn)，也許他會(huì)悄然回頭?！}記

校園生活——上課、下課、吃飯、做作業(yè)，最后睡覺(jué)?，嵥榈氖菭拷O著我們的生活，從而也滋生一種常常纏纏綿綿的煩！這種煩讓我慢慢對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，之前所對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈好感已飄落在了地上，因此我向迷茫走去……

學(xué)習(xí)，隨隨便便

課前十分鐘，我與小A剛從操場(chǎng)玩回來(lái)，嘴上還在抱怨著課余時(shí)間的不足。本想多玩玩的，沒(méi)辦法，快上課了，只好進(jìn)教室。教室里的一女生小B可真刻苦，好像在預(yù)習(xí)吧?！澳憧?，這就是典型的以前的你！”小A笑著對(duì)我說(shuō)。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，若無(wú)其事地走向座位。然后懶散地趴在課桌上睡覺(jué)。上課時(shí)，我似乎養(yǎng)成了一種從未有過(guò)的壞毛病——上課摸手指。有時(shí)也開(kāi)開(kāi)小差，做做小動(dòng)作，忽然感覺(jué)一切都如此輕松，之前的壓力早已被我懈掉。有時(shí)看著人家如自己以前那么努力聽(tīng)課，我笑了，不知道是笑他傻還是笑自己癡。

考試，無(wú)所謂

過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，又迎來(lái)了所謂的期中考試，似乎我并不畏懼，是持一種可有可無(wú)的態(tài)度。自習(xí)課上，仍無(wú)那種緊張的氣氛，十分鎮(zhèn)定，自然我還仍與后面的小C、小D夸夸其談，似乎我壓根沒(méi)把考試當(dāng)成一回事。幾天后，考試成績(jī)出來(lái)，成績(jī)退步了一點(diǎn)，當(dāng)人家十分著著急自己成績(jī)時(shí)，我仍無(wú)所謂。我也就把試卷收入抽屜，閉下雙眼再?gòu)堥_(kāi)，然后當(dāng)作什么也沒(méi)發(fā)生。

醒悟，黃梁一夢(mèng)

不知這么過(guò)了多久，我麻木的神經(jīng)似乎開(kāi)始有了一點(diǎn)觸動(dòng)。這些觸動(dòng)來(lái)源于朋友的勸告、父母的責(zé)備、老師的教導(dǎo)……再加上一些重大考試的來(lái)臨以及自己好強(qiáng)的性格，不愿自己的成績(jī)被人踩在腳下，于是神經(jīng)全麻的我開(kāi)始有了那木一絲知覺(jué)，似乎在這迷茫的深淵中看到一點(diǎn)光明。某天晚上，我夢(mèng)到了我的未來(lái)，在這為了里，我看懂啊了一個(gè)成功的我，有自己的事業(yè)，讓爸媽都過(guò)上了很好的生活，幸福快樂(lè)洋溢這整個(gè)夢(mèng)境，我被沉迷其中不愿醒來(lái)。突然，我立馬轉(zhuǎn)變一個(gè)窮人，生活很不好的人，悲慘的遭遇讓我大叫起來(lái)：“不要！我不要這樣！我要努力學(xué)習(xí)……”就這樣，這個(gè)夢(mèng)境破碎了，我從中驚醒過(guò)來(lái)，面色似乎不是很好，可能由于被那噩夢(mèng)嚇的。之后，我躺在床上，對(duì)著天花板發(fā)呆，心中無(wú)數(shù)個(gè)想法在腦子互相激蕩，過(guò)了十幾分鐘。我覺(jué)悟了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，一定要實(shí)現(xiàn)那個(gè)黃梁美夢(mèng)！之后在我們這耐心的好語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我的語(yǔ)文成績(jī)恢復(fù)到了之前的水平，之后總體成績(jī)也呈上升的趨勢(shì)。

經(jīng)歷過(guò)了一些，似乎我在迷茫中也看到了那一大片光明，光明的那一端則正是我夢(mèng)中的未來(lái)，我回頭了。這一片光芒解除我麻木的神經(jīng)，它為我解凍了心中冰凍已久的冰河，從此，我不再迷茫！

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（2）班 林熙娟   時(shí)間：2023-4-18 00:44