左岸 1000字
文章摘要：初三散文作文:怎么寫好左岸1000字作文？不知道怎么就用了這題目，只是覺(jué)得這詞特美，特優(yōu)雅。是的，左岸很美，美的閉眼也能聞到她的馨香。也不知道要寫些什么，心血來(lái)潮，胡亂下筆。人生吧?；蚴乔啻?。都可以吧，青春亦人生，人生即青春?？偸怯新晕⒌拿悦?，稍稍一抬頭就感覺(jué)到羈絆，夜空的星總是眨眼，似乎在嘲笑我的無(wú)能懦弱吧。以下是黃惠賢寫的《左岸》范文；
好左岸作文1000字概況
- 作者：黃惠賢
- 班級(jí)：初中初三
- 字?jǐn)?shù)：1000字作文
- 體裁：散文
- 段落：分13段敘寫
- 更新：2025年06月18日 19時(shí)28分
不知道怎么就用了這題目，只是覺(jué)得這詞特美，特優(yōu)雅。是的，左岸很美，美的閉眼也能聞到她的馨香！
也不知道要寫些什么，心血來(lái)潮，胡亂下筆。人生吧？或是青春？都可以吧，青春亦人生，人生即青春。
總是有略微的迷茫，稍稍一抬頭就感覺(jué)到羈絆，夜空的星總是眨眼，似乎在嘲笑我的無(wú)能懦弱吧。不知為何，莫名的討厭這個(gè)世界，總是心神不寧。身處泱泱中華，處于應(yīng)試教育的大浪中，到底一味的努力該或不該，打著“素質(zhì)教育”的口號(hào)，文憑取才，真是真正的屈才啊。多么累，多么傷感，疊山般的試卷，無(wú)盡的考試，自己確實(shí)麻木了。忽然好想跟自己說(shuō)句對(duì)不起，對(duì)不起再也找不回原來(lái)的自己了。忽然好想回到從前，夢(mèng)也簡(jiǎn)單，詩(shī)也簡(jiǎn)單，不為世俗所擾，不被現(xiàn)實(shí)所亂。
或許，這就是青春，苦澀，我們是糖，甜到憂傷。
愛(ài)情是個(gè)什么東西？我不想強(qiáng)加給它任何解釋，在美麗甜蜜的情感面前，任何解釋都是那么地蒼白無(wú)力。哪位名人說(shuō)過(guò)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。那么，前世的多少次擦肩而過(guò)，才能換來(lái)今生的一次駐足凝視；又需要多少次凝視，我們的心才能彼此靠近，相愛(ài)永遠(yuǎn)，換取一段甜蜜的愛(ài)情路——或許，萬(wàn)世輪回，天青色煙雨，無(wú)悔的狩後只為八年之后執(zhí)你纖纖素手，輕吻額頭，灑下幸福兩滴淚，在你耳邊輕輕道一句：我好愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你。
愛(ài)情便是愛(ài)情，即使空間遮住了視線，心在一起；即使時(shí)光沖淡所有記憶，我始終將你以及對(duì)你那無(wú)盡的愛(ài)銘記于心中，因?yàn)閻?ài)情！愛(ài)情，這個(gè)美妙的情感詞匯——左岸或許憂傷，因?yàn)閻?ài)情，左岸如此甜蜜?；蛟S，這就是人生，與命中注定的你演繹一段平凡卻無(wú)比幸福的愛(ài)情戲。
瘋過(guò)嗎，與朋友瘋過(guò)嗎？整日奔波于“三點(diǎn)一線”的生活，是否已經(jīng)麻木？有人鼓勵(lì)過(guò)你嗎？有人關(guān)心過(guò)你嗎？同性兄弟，異性藍(lán)顏，皆是生命長(zhǎng)河所邂逅。與你聊到半夜，與你一起感慨世間如此滄桑，與你一起在盛夏簽下我們永生的諾言——相信有來(lái)生，因?yàn)橄肜^續(xù)與你瘋狂。或許，這就是……什么？迷糊了。這便是青春，這便是人生，我們的緣分從青春起步，注定你我今生不變的緣。
青春彌留際，心中忽而喚起漣漪。有哪片葉子可以記下我的憂傷，有哪陣風(fēng)可以幫我將葉子送到遠(yuǎn)方，有哪個(gè)人可以拭去葉傷，寫上快樂(lè)寄予我。
生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜寂，青春是一場(chǎng)盛大的海嘯，波濤洶涌后便是風(fēng)平浪靜。
會(huì)消失么，我的青春狂歡？
人生初始際，心中忽而泛起漣漪。
無(wú)盡的路，誰(shuí)在誰(shuí)的臉上畫上了歲月無(wú)情的痕，那些彷徨與猶豫，那些無(wú)奈與憂傷，有一天會(huì)被風(fēng)拂去嗎？會(huì)的吧——
左岸忘記，右岸銘記，唯美的俺，唯美的情。仰望天空45度角，寂寞襲遍全身，靈魂也發(fā)顫，因?yàn)樽蟀叮?a href="http://hnjxzp.com/zt/xuanze/" title="選擇作文">選擇與愛(ài)情恒諾，選擇與友誼恒緣，也許，又或者我堅(jiān)信，駐足左岸45秒，幸福縈繞心頭，嘴角亦微笑！
作者：初中初三學(xué)生（5）班 黃惠賢 時(shí)間：2025-6-18 19:28
這篇以“左岸”為題的文章，談“青春”，談“愛(ài)情”，談“瘋狂”，牢騷話比較多，都有悖于“左岸”的內(nèi)涵。左岸通常指法國(guó)首都巴黎在塞納河左岸的部分，這里有許多的學(xué)院及文化教育機(jī)構(gòu)，以文化知識(shí)界為主流的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)，“左岸”因此而成為一筆文化遺產(chǎn)、一種象征、一個(gè)符號(hào)、一個(gè)時(shí)髦的形容詞，有著著卓爾不群的精神指向，是作家與詩(shī)人的天堂，清貧的文化，年輕的奮斗，人文的氣質(zhì)。
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