文章摘要：初中寫景作文:怎么寫好關(guān)于《夏了夏天》1000字作文？“總有人說，初三會讓人一夕長大。但是，這樣的成長，是否也是最后青蔥歲月的心靈的祭奠?！薄断牧讼奶臁吠g人總會有那么一些相似的地方，書中的每字每句簡直就是我們現(xiàn)在初三生活的寫照：糾結(jié)的分?jǐn)?shù)，為了分?jǐn)?shù)而爭得面紅耳赤的同學(xué)，互相嫉妒，互相鼓勵的朋友……初三不僅是我們學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)還是我們成長中的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以下是劉一珩寫的《關(guān)于《夏了夏天》》范文；

好關(guān)于《夏了夏天》作文1000字概況

• 作者：劉一珩
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年01月28日 00時07分

“總有人說，初三會讓人一夕長大。但是，這樣的成長，是否也是最后青蔥歲月的心靈的祭奠？”——《夏了夏天》

同齡人總會有那么一些相似的地方，書中的每字每句簡直就是我們現(xiàn)在初三生活的寫照：糾結(jié)的分?jǐn)?shù)，為了分?jǐn)?shù)而爭得面紅耳赤的同學(xué)，互相嫉妒，互相鼓勵的朋友……初三不僅是我們學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)還是我們成長中的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在那個夏天，許諾，李松，王勵勵，寧小宇，柯冉，蘇明理……畢業(yè)了，在這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)徘徊了那么久，努力了那么久，終于在分開后開始追求自己的目標(biāo)。也許在明年的夏天，我們也會像他們一樣分道揚(yáng)鑣，所以這要求我們現(xiàn)在必須奮斗著。

每次考試，李松總能坐上全校第一的寶座，以至于有人把他當(dāng)作一個班級的“頂梁柱”。所謂這“頂梁柱”并不是那么容易得到這稱號的，他一天到晚都對著各種各樣的參考書研究這，研究那的，完全過著與世隔絕的日子。他的形象讓我很容易想到本來我們班的“第一名”，要么不做，坐起題目來沒人可以打擾他，完全沉浸在自己的世界里，現(xiàn)在到了初三，“認(rèn)真”完全不夠形容他的行為。初三雖然給了我們緊迫感，但是也使同學(xué)之間多了一份不同的友誼，不管是李松和現(xiàn)實(shí)生活中的“第一名”總會主動幫自己的同學(xué)耐心的講解題目，與同學(xué)們一起進(jìn)步，《夏了夏天》沒有“自私”這個詞的含義，當(dāng)然現(xiàn)實(shí)生活中也不曾出現(xiàn)。

初三的季節(jié)不僅是忙碌的也是最純真的。黃昏，天氣漸涼，許諾和她新認(rèn)識的朋友拿著方便面走在綠蔭中，談?wù)勑π?，那時父母給的壓力已沉淀在心底。很多人認(rèn)為友誼只是成績的鑲嵌，但是在《夏了夏天》中，友誼是主角，成績只能是配角，沒有人希望當(dāng)自己考上理想的高中時，始終只有自己一人享受快樂。我們需要友誼，因?yàn)槌跞晕覀兏枰欠菁冋嬗颜x，這是一股不竭力量之源。

看了《夏了夏天》，我發(fā)現(xiàn)初三的顏色并不是黯淡無光，并不是枯枝乏味的，有時候只要你愿意，它可以是五彩繽紛的，可以是多姿多彩的。它讓我懂得初三可以換一種方式來學(xué)習(xí)，這本書讓我受益真的是匪淺，它不像平常的書那樣有非常有哲理，有條理的話，她只是用一個同齡人的心寫出我們所想的，老師父母所沒看到的一面。其實(shí)你們給我們的壓力已經(jīng)化成試卷右上角所打的分?jǐn)?shù)，很快我們就會帶著一切惶恐和不安，朝廣袤而不可知的未來投去無限的迷茫與無限的希翼。那時的我們是會像許諾他們帶著一臉清澈的憂傷，還是帶著自信的笑容離開，上一個夏天，其他一群初三學(xué)生選擇好了道路，下一個夏天，它為我們選好了道路，也許《夏了夏天》已經(jīng)寫出了我們的結(jié)局！

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作者：初中初三學(xué)生（7）班 劉一珩   時間：2023-1-28 00:07