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        關(guān)于《夏了夏天》 1000字

        文章摘要:初中寫景作文:怎么寫好關(guān)于《夏了夏天》1000字作文?“總有人說,初三會讓人一夕長大。但是,這樣的成長,是否也是最后青蔥歲月的心靈的祭奠?!薄断牧讼奶臁吠g人總會有那么一些相似的地方,書中的每字每句簡直就是我們現(xiàn)在初三生活的寫照:糾結(jié)的分?jǐn)?shù),為了分?jǐn)?shù)而爭得面紅耳赤的同學(xué),互相嫉妒,互相鼓勵的朋友……初三不僅是我們學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)還是我們成長中的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以下是劉一珩寫的《關(guān)于《夏了夏天》》范文;

        好關(guān)于《夏了夏天》作文1000字概況

        • 作者:劉一珩
        • 班級:初中初三
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:寫景
        • 段落:分5段敘寫
        • 更新:2023年01月28日 00時07分

        “總有人說,初三會讓人一夕長大。但是,這樣的成長,是否也是最后青蔥歲月的心靈的祭奠?”——《夏了夏天》

        同齡人總會有那么一些相似的地方,書中的每字每句簡直就是我們現(xiàn)在初三生活的寫照:糾結(jié)的分?jǐn)?shù),為了分?jǐn)?shù)而爭得面紅耳赤的同學(xué),互相嫉妒,互相鼓勵朋友……初三不僅是我們學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)還是我們成長中的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在那個夏天,許諾,李松,王勵勵,寧小宇,柯冉,蘇明理……畢業(yè)了,在這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)徘徊了那么久,努力了那么久,終于在分開后開始追求自己目標(biāo)。也許在明年的夏天,我們也會像他們一樣分道揚(yáng)鑣,所以這要求我們現(xiàn)在必須奮斗著。

        每次考試,李松總能坐上全校第一的寶座,以至于有人把他當(dāng)作一個班級的“頂梁柱”。所謂這“頂梁柱”并不是那么容易得到這稱號的,他一天到晚都對著各種各樣的參考書研究這,研究那的,完全過著與世隔絕的日子。他的形象讓我很容易想到本來我們班的“第一名”,要么不做,坐起題目來沒人可以打擾他,完全沉浸在自己的世界里,現(xiàn)在到了初三,“認(rèn)真”完全不夠形容他的行為。初三雖然給了我們緊迫感,但是也使同學(xué)之間多了一份不同的友誼,不管是李松和現(xiàn)實(shí)生活中的“第一名”總會主動幫自己的同學(xué)耐心的講解題目,與同學(xué)們一起進(jìn)步,《夏了夏天》沒有“自私”這個詞的含義,當(dāng)然現(xiàn)實(shí)生活中也不曾出現(xiàn)。

        初三的季節(jié)不僅是忙碌的也是最純真的。黃昏,天氣漸涼,許諾和她新認(rèn)識的朋友拿著方便面走在綠蔭中,談?wù)勑π?,那時父母給的壓力已沉淀在心底。很多人認(rèn)為友誼只是成績的鑲嵌,但是在《夏了夏天》中,友誼是主角,成績只能是配角,沒有人希望當(dāng)自己考上理想的高中時,始終只有自己一人享受快樂我們需要友誼,因?yàn)槌跞晕覀兏枰欠菁冋嬗颜x,這是一股不竭力量之源。

        看了《夏了夏天》,我發(fā)現(xiàn)初三的顏色并不是黯淡無光,并不是枯枝乏味的,有時候只要你愿意,它可以是五彩繽紛的,可以是多姿多彩的。它讓我懂得初三可以換一種方式來學(xué)習(xí),這本書讓我受益真的是匪淺,它不像平常的書那樣有非常有哲理,有條理的話,她只是用一個同齡人的心寫出我們所想的,老師父母所沒看到的一面。其實(shí)你們給我們的壓力已經(jīng)化成試卷右上角所打的分?jǐn)?shù),很快我們就會帶著一切惶恐和不安,朝廣袤而不可知的未來投去無限的迷茫與無限的希翼。那時的我們是會像許諾他們帶著一臉清澈的憂傷,還是帶著自信笑容離開,上一個夏天,其他一群初三學(xué)生選擇好了道路,下一個夏天,它為我們選好了道路,也許《夏了夏天》已經(jīng)寫出了我們的結(jié)局!

        查看:86145   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/1000zizuowen/1585590.html

        作者:初中初三學(xué)生(7)班 劉一珩   時間:2023-1-28 00:07

        名師點(diǎn)評:

        中心不突出,不會描寫

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