文章摘要：初二散文作文:怎么寫好人生1000字作文？匆忙行走是人生的勞累，停下思索是人生的從容。走與停拼接成了人生，奔走中，我們充實(shí)著人生，深刻著人生。也許撫琴賦詩，對酒當(dāng)歌的時(shí)代已一去不復(fù)返了，可是人生又怎么可以只埋頭于書卷，浸沒于人海。匆忙行走是人生的勞累，停下思索是人生的從容。以下是蘇瑞瑩寫的《人生》范文；

好人生作文1000字概況

• 作者：蘇瑞瑩
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：散文
• 段落：分21段敘寫
• 更新：2025年06月15日 22時(shí)25分

匆忙行走是人生的勞累，停下思索是人生的從容。

走與停拼接成了人生，奔走中，我們充實(shí)著人生，深刻著人生。

也許撫琴賦詩，對酒當(dāng)歌的時(shí)代已一去不復(fù)返了，可是人生又怎么可以只埋頭于書卷，浸沒于人海？匆忙行走是人生的勞累，停下思索是人生的從容。

走與停拼接成了人生，奔走中，我們充實(shí)著人生，深刻著人生。

也許撫琴賦詩，對酒當(dāng)歌的時(shí)代已一去不復(fù)返了，可是人生又怎么可以只埋頭于書卷，浸沒于人海？我們什么時(shí)候品讀“林花落了春紅，太匆匆”，咀嚼“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，體味“一逝新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回”。

是呀，逝者如斯夫，不舍晝夜，可是秉燭勤奮夜，殘缺了多少圓月；奮筆疾書間，刻深了多少額頭；步履匆匆間，流走了幾尺年華；奔波忙碌間，蒼白了幾許黑發(fā)。人生要不停走下去嗎？還是更要適時(shí)剪取一頁稿紙的時(shí)間，讓心停下來思索。

人生需要充實(shí)，也許要品讀。

走與停，那是置身璀璨俗世亦或竹屋清素間現(xiàn)實(shí)與浪漫的矛盾，是一種心已停下而身猶前行間被撕裂的痛覺，卻也更是一種融合，一種勞累充實(shí)與從容大氣的睿智。

我不反對有人選擇發(fā)奮于孔子的生無所息，只是勸慰他們可以停留一刻，安閑于陶淵明的歸園田居。

疲于奔走時(shí)，總會(huì)迷路。一味地追逐，不停的行進(jìn)，反而會(huì)讓自己方寸大亂，適時(shí)地停下來，整理思路，整理人生，同時(shí)，我們也會(huì)收獲思想。人生就應(yīng)該這樣，拼搏收獲事業(yè)，安閑收獲人生。

人生，半日豪情半日涼。

不要埋首于匆匆，踏步一馬平川時(shí)，也要登高望遠(yuǎn)，感受飄飛吹衣的人生。案牘勞形時(shí)，也要憑窗思索，品味人生真諦。

我，也在匆忙中行走，在人生路上，當(dāng)然也會(huì)偶爾這樣停下來瞥一眼霜染的紅葉。

是呀，逝者如斯夫，不舍晝夜，可是秉燭勤奮夜，殘缺了多少圓月；奮筆疾書間，刻深了多少額頭；步履匆匆間，流走了幾尺年華；奔波忙碌間，蒼白了幾許黑發(fā)。人生要不停走下去嗎？還是更要適時(shí)剪取一頁稿紙的時(shí)間，讓心停下來思索。

人生需要充實(shí)，也許要品讀。

走與停，那是置身璀璨俗世亦或竹屋清素間現(xiàn)實(shí)與浪漫的矛盾，是一種心已停下而身猶前行間被撕裂的痛覺，卻也更是一種融合，一種勞累充實(shí)與從容大氣的睿智。

我不反對有人選擇發(fā)奮于孔子的生無所息，只是勸慰他們可以停留一刻，安閑于陶淵明的歸園田居。

疲于奔走時(shí)，總會(huì)迷路。一味地追逐，不停的行進(jìn)，反而會(huì)讓自己方寸大亂，適時(shí)地停下來，整理思路，整理人生，同時(shí)，我們也會(huì)收獲思想。人生就應(yīng)該這樣，拼搏收獲事業(yè)，安閑收獲人生。

人生，半日豪情半日涼。

不要埋首于匆匆，踏步一馬平川時(shí)，也要登高望遠(yuǎn)，感受飄飛吹衣的人生。案牘勞形時(shí)，也要憑窗思索，品味人生真諦。

我，也在匆忙中行走，在人生路上，當(dāng)然也會(huì)偶爾這樣停下來瞥一眼霜染的紅葉。

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 蘇瑞瑩   時(shí)間：2025-6-15 22:25