文章摘要：老師作文1000字:怎么寫好可敬的李老師1000字作文？老師這個(gè)職業(yè)，在每個(gè)人心中是那么平凡。老師的責(zé)任，卻是那么的重大。老師的愛，更是那么的偉大。而我的李老師，她雖然嚴(yán)厲，但冥冥之中，更多的是她對(duì)我的關(guān)愛……一天下午放學(xué)，李老師留我下來補(bǔ)作業(yè)，因?yàn)榍耙惶斓募彝プ鳂I(yè)我居然忘寫了。以下是馬文博寫的《可敬的李老師》范文；

好可敬的李老師作文1000字概況

• 作者：馬文博
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年12月06日 09時(shí)32分

老師這個(gè)職業(yè)，在每個(gè)人心中是那么平凡；老師的責(zé)任，卻是那么的重大；老師的愛，更是那么的偉大！而我的李老師，她雖然嚴(yán)厲，但冥冥之中，更多的是她對(duì)我的關(guān)愛……

一天下午放學(xué)，李老師留我下來補(bǔ)作業(yè)，因?yàn)榍耙惶斓?a href="http://hnjxzp.com/zt/jiating/" title="家庭作文">家庭作業(yè)我居然忘寫了。但是，李老師未免也太“殘忍”了吧！——這可是一個(gè)作文誒！我恐怕寫到半路肚子就開始鬧抗議了吧！而且李老師居然不容我有半點(diǎn)怨言。算了，聽天由命吧！

我在教室里和時(shí)間賽跑著，老師回到了辦公室。李老師剛走我就開始怨聲載道：“李老師真是的，是想累死我嗎？還是心情不好發(fā)泄在我身上？還有，這次的作文居然是《我的老師》，看來我得將這事跟她好好‘說說’了。”我一邊埋怨還一邊跺腳，簡(jiǎn)直氣憤填膺也無(wú)法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢？被李老師“秒殺”過的人，可是“永無(wú)翻身之地”呀！繼續(xù)寫作業(yè)吧！

寫了快一半時(shí)，肚子就開始“大鬧天宮”了。作業(yè)又沒補(bǔ)完，我只有忍著唄！哎！就在這時(shí)，李老師走到窗外看著我，見到她我的第一感覺就是她是來看我寫沒寫完作業(yè)，我寫完了她就可以“解放”了。而且她還看見我捂著肚子，我真想放肆地對(duì)她說：看什么看，還不是你干的好事！李老師看了兩眼就走了，她走時(shí)我還不忘對(duì)她說了一句：“哼！”

過了一會(huì)兒，“滅絕師太”又回來了，不過手里好像還拿著什么東西——天哪，不會(huì)是“倚天劍”吧！要用來催催我。

李老師走進(jìn)教室，原來她手里拿的是牛奶和面包。哎，真是嚇?biāo)牢伊恕＠罾蠋煂⑴Ｄ毯兔姘吭谖颐媲?。咦，這是干什么？李老師180度大轉(zhuǎn)變——從“滅絕師太”轉(zhuǎn)變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對(duì)我說：“小林，老師剛才見你肚子餓了就去給你買了點(diǎn)吃的，來，快吃吧！”老師是去給我買吃的去了！原來我錯(cuò)怪老師了，真是不該呀！這時(shí)，我的眼圈紅紅的，鼻子酸酸的。李老師接著說：“小林，老師讓你在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)并不是想懲罰你，只是為了讓你記住做作業(yè)，有更深的映象，你可千萬(wàn)別怪老師呀！”老師的話讓我感動(dòng)萬(wàn)分，我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去，這是我心中思緒萬(wàn)千，百感交集，不知如何表達(dá)我對(duì)老師的尊敬與感激。

我的作文《我的老師》也峰回路轉(zhuǎn)，將老師對(duì)我的懲罰全部寫成老師對(duì)我的愛。

老師，如果我是鳥兒，那您就是任我飛翔的藍(lán)天；如果我是馬兒，那您就是任我奔馳的草原；如果我是魚兒，那您就是任我游淌的大海。是您，給了我舞臺(tái)讓我自由展示；是您，傳授了我知識(shí)，讓我學(xué)富五車；是您，讓我明白：不管您對(duì)我是嚴(yán)厲還是慈愛，那都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是您對(duì)我的關(guān)愛。我永遠(yuǎn)尊敬您、愛您，李老師！

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作者：初中初三學(xué)生（1）班 馬文博   時(shí)間：2024-12-6 09:32