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        六年級(jí)班珍藏冊(cè) 1000字

        文章摘要:小學(xué)寫人作文:怎么寫好六年級(jí)班珍藏冊(cè)1000字作文?白駒過隙,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)登上了六年級(jí)的階梯,很快就要更上一層樓——小學(xué)畢業(yè),成為一名初中生了。為了留住這份美好的記憶,以便在今后的歲月里,隨時(shí)翻開這本珍藏冊(cè),記憶中的每個(gè)同學(xué)便會(huì)活靈活現(xiàn)、栩栩如生地躍然于面前,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,所以從今天起直至小學(xué)畢業(yè)的半年時(shí)間里,我會(huì)利用每個(gè)周末,把我們六一班的語文、數(shù)學(xué)、英語三位老師以及四十五位同學(xué)一一記錄在冊(cè),用文字記下我對(duì)她們的印象,現(xiàn)在,就從我們的班主任劉老師開始吧。以下是蔡華慶寫的《六年級(jí)班珍藏冊(cè)》范文;

        好六年級(jí)班珍藏冊(cè)作文1000字概況

        • 作者:蔡華慶
        • 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:寫人
        • 段落:分7段敘寫
        • 更新:2023年06月07日 21時(shí)15分

        小學(xué)小學(xué)寫人作文1000字   蔡華慶   滄州市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(6)班

        白駒過隙,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)登上了六年級(jí)的階梯,很快就要更上一層樓——小學(xué)畢業(yè),成為一名初中生了。為了留住這份美好的記憶,以便在今后的歲月里,隨時(shí)翻開這本珍藏冊(cè),記憶中的每個(gè)同學(xué)便會(huì)活靈活現(xiàn)、栩栩如生地躍然于面前,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,所以從今天起直至小學(xué)畢業(yè)的半年時(shí)間里,我會(huì)利用每個(gè)周末,把我們六一班的語文、數(shù)學(xué)、英語三位老師以及四十五位同學(xué)一一記錄在冊(cè),用文字記下我對(duì)她們的印象,現(xiàn)在,就從我們的班主任劉老師開始吧。

        (一)我的班主任——?jiǎng)⑹缪?/p>

        老師,全名劉淑炎,請(qǐng)?jiān)徫抑焙羝涿?。好記性不如爛筆頭,雖然我現(xiàn)在清楚的記得,但隨著時(shí)光的流逝,我還要上初中、高中、大學(xué)、乃至工作,在記憶模糊時(shí),翻開這本珍藏冊(cè),哦,我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的班主任叫劉淑炎,我一定會(huì)馬上回想起來了。

        劉老師是我們的班主任,也是我們的語文老師,她身材高大,比之教我們的所有女老師,她算是最高大的了。她是在今年我們上六年級(jí)時(shí),才正式接手我們班的。雖說相處不久,卻給我留下了無比深刻的印象。其實(shí),在我們上四年級(jí)的時(shí)候,她曾給我們上過科學(xué)課,但那時(shí)對(duì)她只是有個(gè)膚淺的認(rèn)識(shí),而現(xiàn)在卻不一樣了。

        劉老師最愛以德服人。記得有次下課,她還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有講完,劉老師不想耽誤我們下課的時(shí)間,又不想將課程拖到下一堂課,沒辦法,只好拖堂了。時(shí)間過得真快,很快老師就講完了。我們的眼睛始終望著她,只見劉老師邊拿起課本,邊向我們道歉,說自己不應(yīng)該耽誤我們的時(shí)間,態(tài)度十分誠懇,十分真切,讓我們這群翹首以待下課的同學(xué)們心中釋懷了。其實(shí)呢,老師拖堂在我們眼里已經(jīng)是司空見慣了,許多老師都拖堂過,可卻都認(rèn)為是理所當(dāng)然,雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,卻始終讓我們覺得有些難受。劉老師和其他老師不一樣,事后竟然向我們道歉,讓我們對(duì)她不禁多了一分親近。

        老師還特別的注重細(xì)節(jié),無論何時(shí)何地,只要發(fā)現(xiàn)我們,有什么地方做的不對(duì),哪怕是毫不引人注意的小細(xì)節(jié),她都要一一幫我們指點(diǎn)出來。記得上周家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面,給我們頒發(fā)獲得三A同學(xué)的獎(jiǎng)狀。第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)時(shí),只是用一只手隨意接過,什么也不說,便若無其事地坐回了座位,老師連忙指點(diǎn)他,說要先對(duì)老師鞠一個(gè)躬,再雙手接過老師遞過來的獎(jiǎng)狀,然后還得說聲“謝謝”,老師這是在向我們言傳身教什么叫品學(xué)兼優(yōu)?。∮浀眠€有一次,老師正在和一位家長(zhǎng)密切交談時(shí),一位女同學(xué)氣喘吁吁地跑了過來,嘴里大喊著:“老師,老師!”劉老師立馬止住她,和藹地對(duì)她說,大人說話的時(shí)候,小孩不能插嘴,除非有特別重要的事……

        這就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋?,一個(gè)溫柔中帶著絲絲嚴(yán)厲的優(yōu)秀老師,一個(gè)十分注重細(xì)節(jié)的好老師。

        查看:24017   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/1000zizuowen/1523240.html

        作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(6)班 蔡華慶   時(shí)間:2023-6-7 21:15

        名師點(diǎn)評(píng):

        語言平淡,詳略不當(dāng)

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