文章摘要：高二作文1000字:怎么寫(xiě)好懷念正當(dāng)時(shí)1000字作文？已經(jīng)是秋天了媽媽不知起了什么興趣竟抱回了一盆綠蘿。我不禁好笑問(wèn)道：“天氣涼了，養(yǎng)得活么。”媽媽也不理我，自顧自擺弄著葉片，說(shuō)：“這很好養(yǎng)，你的小學(xué)班主任不是總在水瓶中插兩支養(yǎng)么?！甭?tīng)到媽媽提到小學(xué)老師，我微微一愣。以下是董政華寫(xiě)的《懷念正當(dāng)時(shí)》范文；

好懷念正當(dāng)時(shí)作文1000字概況

• 作者：董政華
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月19日 03時(shí)05分

已經(jīng)是秋天了媽媽不知起了什么興趣竟抱回了一盆綠蘿。我不禁好笑問(wèn)道：“天氣涼了，養(yǎng)得活么？”媽媽也不理我，自顧自擺弄著葉片，說(shuō)：“這很好養(yǎng)，你的小學(xué)班主任不是總在水瓶中插兩支養(yǎng)么......”

聽(tīng)到媽媽提到小學(xué)老師，我微微一愣。似乎已經(jīng)三年未見(jiàn)了，偶然一提，竟?fàn)科鹆藢?duì)老師的懷念。我默默陷入了對(duì)往事的懷念中。 點(diǎn)評(píng)：這句話稍微有點(diǎn)生硬，要是寫(xiě)成“往日浮上心頭，我陷入了沉思、浮想聯(lián)翩”--（類(lèi)似這樣的語(yǔ)句你可以在讀書(shū)的時(shí)候積累一些）就更好了

也是一個(gè)有些冷的蕭瑟秋天，那是五年級(jí)的一天。 點(diǎn)評(píng)：那是一個(gè)什么樣什么樣的秋天，我五年級(jí)。這時(shí)候描述性的形容詞一定要細(xì)致一點(diǎn)，讓讀者看到這里就大概知道給你印象那么深刻的那年秋天什么樣。我因?yàn)楦忻安荒苌?a href="http://hnjxzp.com/zt/tiyuke/" title="體育課作文">體育課，老師便讓我到辦公室補(bǔ)課。講的是什么早已忘記了，而之后的談話卻有些有趣而難忘。

老師見(jiàn)提早補(bǔ)完了我落下的內(nèi)容，便與我聊了起來(lái)。“天氣涼了，要多穿衣服呀?，F(xiàn)在的孩子身體都不好，哪像我們小時(shí)候?！蔽乙贿厬?yīng)著老師的話，一邊四處看了看，便看到了窗臺(tái)上那盆綠蘿。濃綠的葉片在窗外富有生機(jī)，幾片黃葉憔悴地耷拉著沒(méi)有精神。 點(diǎn)評(píng)：這句話里面建議你用一些關(guān)聯(lián)詞，比如“濃綠的葉片在窗外富有生機(jī)，唯有幾片黃葉......”也就是說(shuō)我要從你的作文中看出來(lái)你到底是要強(qiáng)調(diào)濃綠的葉片還是要強(qiáng)調(diào)黃葉？還是說(shuō)經(jīng)過(guò)對(duì)比體現(xiàn)出老師的對(duì)綠蘿的精心照料？我不由得多看了一會(huì)兒。老師順著我的目光看去，笑著說(shuō)：“真是的，桌上都是東西，把它放那了，也忘了關(guān)窗戶(hù)。不過(guò)這花倒是四季綠色又好養(yǎng)?！蔽铱蠢蠋煹淖烂嫔希瑤缀蹁仢M(mǎn)了試卷、作文，幾瓶紅墨水都快見(jiàn)底，全變成了卷子、作文上凌厲的批注。

再回過(guò)頭，老師正細(xì)心地剪去隱藏的枯黃葉片。 點(diǎn)評(píng)：稍微用一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)一下老師是怎么照顧幼苗的？比如動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，體現(xiàn)出老師是一個(gè)特別耐心細(xì)致，溫柔、和藹可親的老師。老師理應(yīng)是熱愛(ài)生活的人。不止是細(xì)心照顧綠蘿，老師更關(guān)心我們這些小小的幼苗。

深秋，我們照例要做課間操的。女生不想裹得像只粽子，便只穿著一層毛衣，又怕冷，三三五五擠在一起。正懊惱著，卻聽(tīng)見(jiàn)背后班主任充滿(mǎn)關(guān)心又稍不滿(mǎn)的聲音：“女生呀，臭美也要分季節(jié)呀，這么冷凍著感冒怎么辦？”回頭一看，并不高大的班主任正抱著一堆同學(xué)們?nèi)釉诮淌依锏耐馓滓患o剛才對(duì)外套十分看不上眼，現(xiàn)在卻有些臉紅又乖乖穿起外套的女生們。

畢竟一個(gè)人的力量是不夠的，我的外套老師并未來(lái)得及帶上。于是老師毫不猶豫的地脫下了自己的外套給我。我趕忙搖頭說(shuō)：“不冷。”老師卻像有些惱了：“嫌這衣服難看？趕緊穿上，凍著就該后悔了?！闭f(shuō)罷，把外衣又往我肩上按了按。我不好再推辭，只是低著頭做操，不想看見(jiàn)老師在風(fēng)中單薄的身影。 點(diǎn)評(píng)：老師照顧你們的這件事要盡量記敘的筆墨少一點(diǎn)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)多一些。這樣才能和前文相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)出老師是一個(gè)什么什么樣的人，也體現(xiàn)出你們因?yàn)橛辛死蠋熂?xì)心、愛(ài)心、耐心的照顧而對(duì)當(dāng)年的那個(gè)老師久久難忘。

事后，老師請(qǐng)了兩三天假。我們總覺(jué)得代課老師不如班主任講的精彩，便盼著老師早點(diǎn)回來(lái)。去辦公室交作業(yè)時(shí)，那盆綠蘿雖有其他老師幫著照顧，卻總覺(jué)得有些不精神。便又想老師早點(diǎn)回來(lái)修剪打理綠蘿。

直到畢業(yè)后，便不見(jiàn)老師與綠蘿了，對(duì)老師的懷念隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重也戛然而止了。只是小學(xué)時(shí)這些溫暖的回憶，對(duì)老師的師生情不愿忘記，縈繞在心頭。

于是我把綠蘿擺在了房間的窗臺(tái)上。懷念正當(dāng)時(shí)。

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作者：高中高二學(xué)生（1）班 董政華   時(shí)間：2025-6-19 03:05