文章摘要：九年級作文1000字:怎么寫好跑與不跑的抉擇1000字作文？800米，也許是所有女生的噩夢，跑前心理上的恐懼，跑時與跑完后生理上的痛苦，都帶給人“受夠了”的感覺。幾周前，測了第一次800米，當時抱著“跑吧，跑完就再也不跑”的必死的，如同壯士犧牲般的悲壯踏上了塑膠跑道。以下是徐遐寫的《跑與不跑的抉擇》范文；

好跑與不跑的抉擇作文1000字概況

• 作者：徐遐
• 班級：初中九年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分21段敘寫
• 更新：2021年05月12日 03時30分

800米，也許是所有女生的噩夢，跑前心理上的恐懼，跑時與跑完后生理上的痛苦，都帶給人“受夠了”的感覺。

幾周前，測了第一次800米，當時抱著“跑吧，跑完就再也不跑”的必死的，如同壯士犧牲般的悲壯踏上了塑膠跑道。

跑完后腿直發(fā)軟，肺裂了一般，輕松呼吸一下都能感受到疼痛，心臟噗通跳了一節(jié)下課，3分36，比初一快多了，發(fā)誓，以后再也不跑了！

然而，這周五，老師說再測一次800，景子在旁邊求著我，叫我陪她跑，其他人雖沒說什么，但我心中始終有一個未到滿分的疙瘩，畢竟，我是體委。

我開始猶豫，跑，還是不跑？

不跑，什么事也沒有，大不了成績就停留在3分36，也不算丑。

跑，我就必須再經(jīng)歷一次痛苦的體驗，成績還不一定上來。

體育老師已經(jīng)開始清點參加第二次測驗的人數(shù)了。此時，我必須做出選擇。

跑，還是不跑？

必須選擇！

我毅然決然的往前踏了一步，耳邊傳來，死黨不可置信的聲音：“小丹，你還跑？！”

不可否認的，這輕輕的一句話讓我動搖了，我甚至有后退的沖動，畢竟，跑800還是很痛苦的。

跟著稀稀拉拉的十幾個人，再次踏上了烈日照耀下的塑膠跑道，鮮艷的橙紅色，看得人心煩意亂，心中再次動搖。

老師讓我們站成一排，自己走到終點，一聲清脆的哨響，大家都飛奔了出去，此時心中哪還有什么跑與不跑的猶豫，剩下的只有向前跑這個意念。

第一圈相對輕松，大家的距離已經(jīng)有些拉開了，也許是因為體力還充沛，也許因為第一圈只有200米。還知道閉緊嘴巴，用鼻子呼吸，把握呼吸的節(jié)奏，47秒。

第二圈開始感到體力慢慢的流失，呼吸不均，大家的距離越拉越遠，到第二圈后身體叫囂著對氧氣的渴望，嘴巴不自主的張開，大口大口的吸入空氣，烈日曬得跑道越發(fā)鮮艷刺目，晃得眼睛有些暈，可以清楚的聽到身后同學沉重的腳步聲與喘息聲，聽得我心中煩燥異常，竟又生退意。

第二圈結(jié)束，2分10秒，心中一盤算第二圈竟花了一分鐘，不過還剩下1分15秒，如果能跑在1分15秒內(nèi)，就是滿分！

想要加緊些步伐，卻力不從心，呼吸道也開始隱隱作痛，這時思媛從旁邊跑上來輕輕說了一句加油，又隨著我的速度喊起了拍子，還告訴我手臂擺動幅度大些，我照做，速度果然上來了。

第三圈果然是最難的，似乎是因為大量氣流的進出，有點惡心欲嘔，想就此停下，但望著前面不遠處的終點線，我又加快了速度，伴隨著強烈的不適感，沖過了終點線。

3分30秒，仍然沒滿分，但終究是快了一些的，我不后悔。

跑與不跑的抉擇，我終究是選擇了跑；還好跑了，即使沒滿分，但我收獲了思媛帶給我的友誼，帶給我的信心。

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作者：初中九年級學生（2）班 徐遐   時間：2021-5-12 03:30