文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好小土豆，大意義1000字作文？大家都有生氣的時候，也對生氣有不同的看法。有人認(rèn)為，生氣是值得的，是別人的錯。也有人認(rèn)為，生氣是不值得的，只是在將別人的錯懲罰自己。生氣到底是值得的呢，還是不值得呢。生氣是別人的錯呢，還是自己的錯呢。下面，讓我來為大家解說一下我對生氣的看法吧：第一天，兩位同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，鬧得把全班的聲音壓下去。以下是唐曉峰寫的《小土豆，大意義》范文；

好小土豆，大意義作文1000字概況

• 作者：唐曉峰
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2025年06月16日 03時20分

大家都有生氣的時候，也對生氣有不同的看法。有人認(rèn)為，生氣是值得的，是別人的錯。也有人認(rèn)為，生氣是不值得的，只是在將別人的錯懲罰自己......生氣到底是值得的呢，還是不值得呢?生氣是別人的錯呢，還是自己的錯呢?下面，讓我來為大家解說一下我對生氣的看法吧：

第一天，兩位同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，鬧得把全班的聲音壓下去!班干部們勸也勸不和，而且更是火上澆油，差一點就打起來。老師得知后，便先組織“和平”!又突發(fā)奇想神秘的說：“同學(xué)們!你們說說生氣是什么?”

“生氣是在罰自己......”

“生氣是指別人犯了錯......”

“生氣是指將別人的錯，強加在自己的身上......”

同學(xué)們說了半天，誰的說法都不一樣!老師沒說什么，只是在一旁點頭“安靜!安靜!......我們又有體驗......不，是一次心靈之旅啦!”

同學(xué)們又嚷起來，個個爭著說各個游戲項目!“老師!是不是又有新花樣吧!”不知道誰怪叫一聲。“不，有可能是關(guān)于生氣的!”又是一個機靈鬼再叫......

老師聽同學(xué)們瞎猜，便直接說：“這次活動是，當(dāng)你生一次氣時，我包里丟一個土豆，大小隨便。但是，一定要隨身攜帶，我建議你們帶上一個包!不管上什么課，都要背著!行動五天”

聽了老師的話，我們的最立刻張成了“O”型!我想：“老師將他稱為心靈之旅，想必有什么意義，一定比一般的體驗更有趣，更有用!

行動從現(xiàn)在開始。我要觀察與我周圍的人，以防有人來犯我!應(yīng)為，我不想要土豆，我已經(jīng)開始幻想我有了土豆，身上有個包，多引人注目，所以，我以忍者行為在觀察!遠(yuǎn)離危險人物。

一天下來，世界是多么的美妙，老天也如此的按我心意，我沒有小土豆!我放松了警惕。

當(dāng)我來到車站排隊等車回家，意想不到的事情發(fā)生了一位同學(xué)無緣無故地踢了我一腳，很重。我向他笑了笑，沒想到還無情的來撞我!一種恥辱頂上我的心，可我還是裝作若無其事，和諧的問：“你撞我干什么?”說完，向他笑了笑。他白了我一眼，毫不容器地又踢了我一腳。事不過三，而且還重重的踢在我的肚子上!

一種怒火，又從我的恥辱中跳出來。他在亂舞，火辣辣的感覺使我更加的憤怒。火氣沖天，我的身體中發(fā)出了一種力量，毫不猶豫地?fù)P起拳頭，給他一拳，連本帶利，我踢了他兩腳又撞了他一下!以大欺小不公平。

這次旅行第一個土豆是這樣“出世”第二個土豆是別人罵我一句。讓我知道生氣并不是一種很好的發(fā)泄方法。自己生了氣，會在別人的心靈上留下傷痕。所以學(xué)會寬容。而生氣代表什么，生氣代表別人犯了“錯”或?qū)ψ约翰粷M的的事，由此才生氣，這反映出了小學(xué)生的素質(zhì)問題?？赡阋矂e高興，在一定情況下、自己也有錯誤，自己先罰了別人，別人才會觸犯你!因此生氣“克星”是寬容!我為我有兩個土豆而慚愧，但也為別人而嘆息。我要學(xué)會寬容，用心靈感化別人!

來吧!讓生氣化為汗水，蒸發(fā)掉吧!

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 唐曉峰   時間：2025-6-16 03:20