文章摘要：高二寫人作文:怎么寫好我的“煩“老師1000字作文？關(guān)鍵字：老師 煩這個學期我們班來了一位新的數(shù)學老師--樊老師?？伤降紫挛覀儏s叫她“煩“老師，相知道為什么嗎，別著急，聽我一一道來。1?？荚嚂r的嘮叨。以前我們很喜歡數(shù)學考試，因為考試后我們能知道自己的能力，還需要在什么地方加把勁。以下是魏昊天寫的《我的“煩“老師》范文；

好我的“煩“老師作文1000字概況

• 作者：魏昊天
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2024年11月15日 16時15分

關(guān)鍵字：老師 煩

這個學期我們班來了一位新的數(shù)學老師--樊老師.可私底下我們卻叫她“煩“老師，相知道為什么嗎，別著急，聽我一一道來.

1.考試時的嘮叨.

以前我們很喜歡數(shù)學考試，因為考試后我們能知道自己的能力，還需要在什么地方加把勁.可是現(xiàn)在一到數(shù)學考試，我們就煩.這個煩不是因為害怕作題，是因為考試時樊老師總會在教室里念公式，“順著想“，順口溜還有一些提示我們的話.也許你會說這不是很好嗎，為什么還要煩呢？告訴你，有一次我們正在進行數(shù)學測驗.我剛想出一道題怎么解，又聽到了“煩“老師那如頌經(jīng)般的聲音，這個聲音打斷了我的思緒，哎，又要重想了!

2.重復講一樣的內(nèi)容.

樊老師常常講一些已經(jīng)重復講過“無數(shù)遍“的知識，讓我們聽了感到很乏味，甚至想睡覺.班里那伙調(diào)皮的男生下課后，集體決定：如果“煩“老師以后再講這些“過時“的知識，就用棉花塞住耳朵--不聽了.雖然這個主意不錯，但他們敢嗎？沒想到，從那以后“煩“老師還“變本加厲“了.時常講學過的知識，還叫我們背她寫的順口溜，甚至連幾分之幾等于幾都要背.那幫男生這回可是“叫苦連篇“呀!正所謂：吃得苦中苦.方為人上人.

雖然樊老師有時的確有些煩，但正式因為樊老師的煩，我們才能牢牢地記住學過的知識；讓我們學過的知識能得到鞏固.所以我要代表全班同學感謝您，感謝您為我們付出的一切!

這個學期我們班來了一位新的數(shù)學老師--樊老師.可私底下我們卻叫她“煩“老師，相知道為什么嗎，別著急，聽我一一道來.

1.考試時的嘮叨.

以前我們很喜歡數(shù)學考試，因為考試后我們能知道自己的能力，還需要在什么地方加把勁.可是現(xiàn)在一到數(shù)學考試，我們就煩.這個煩不是因為害怕作題，是因為考試時樊老師總會在教室里念公式，“順著想“，順口溜還有一些提示我們的話.也許你會說這不是很好嗎，為什么還要煩呢？告訴你，有一次我們正在進行數(shù)學測驗.我剛想出一道題怎么解，又聽到了“煩“老師那如頌經(jīng)般的聲音，這個聲音打斷了我的思緒，哎，又要重想了!

2.重復講一樣的內(nèi)容.

樊老師常常講一些已經(jīng)重復講過“無數(shù)遍“的知識，讓我們聽了感到很乏味，甚至想睡覺.班里那伙調(diào)皮的男生下課后，集體決定：如果“煩“老師以后再講這些“過時“的知識，就用棉花塞住耳朵--不聽了.雖然這個主意不錯，但他們敢嗎？沒想到，從那以后“煩“老師還“變本加厲“了.時常講學過的知識，還叫我們背她寫的順口溜，甚至連幾分之幾等于幾都要背.那幫男生這回可是“叫苦連篇“呀!正所謂：吃得苦中苦.方為人上人.

雖然樊老師有時的確有些煩，但正式因為樊老師的煩，我們才能牢牢地記住學過的知識；讓我們學過的知識能得到鞏固.所以我要代表全班同學感謝您，感謝您為我們付出的一切!

查看：44241次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1000zizuowen/143797.html

作者：高中高二學生（4）班 魏昊天   時間：2024-11-15 16:15