文章摘要：九年級讀后感作文:怎么寫好《草房子》讀后感1000字？從同學(xué)的手中借來《草房子》這本書，晚上放棄了電視劇，一氣呵成的讀完后，我不禁為曹文軒細膩的文筆所感動，這是曹文軒七十年代的作品，時代離我們很遙遠，但讀起來，讓人感到親切。書中用詩一般美麗的語言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫：金色的草房子，若苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。以下是胡桂林寫的《《草房子》讀后感》范文；

好《草房子》讀后感1000字概況

• 作者：胡桂林
• 班級：初中九年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年04月27日 05時27分

從同學(xué)的手中借來《草房子》這本書，晚上放棄了電視劇，一氣呵成的讀完后，我不禁為曹文軒細膩的文筆所感動，這是曹文軒七十年代的作品，時代離我們很遙遠，但讀起來，讓人感到親切。書中用詩一般美麗的語言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫：金色的草房子，若苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩......這就是沒麻地。

“陸鶴”是一個禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復(fù)了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復(fù)別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學(xué)校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重 每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。

一個是身有殘疾的“陸鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強......都給桑桑帶來了莫明的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。

孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。

而細馬是一個領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。

這就是人性之美散發(fā)出來的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福如白天和黑夜一樣，永遠與我們相伴。

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作者：初中九年級學(xué)生（5）班 胡桂林   時間：2021-4-27 05:27