文章摘要：高二作文1000字:怎么寫(xiě)好往昔成就今日1000字作文？你是否現(xiàn)下你那些習(xí)以為常的習(xí)慣恰是過(guò)往痕跡的折射。而你留下的痕跡恰巧變成今日奔向成功的基石。往昔成就今日，大抵如此。韶光易逝，令人感嘆不已的是時(shí)間，抓不住亦放不走，而最令人束手無(wú)策的是時(shí)間匆匆走后留下的痕跡，或深或淺的印在那兒，只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。以下是林妍清寫(xiě)的《往昔成就今日》范文；

好往昔成就今日作文1000字概況

• 作者：林妍清
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月15日 12時(shí)50分

高中高二作文1000字1000字   林妍清   撫州市 高中高二學(xué)生（5）班

你是否現(xiàn)下你那些習(xí)以為常的習(xí)慣恰是過(guò)往痕跡的折射?而你留下的痕跡恰巧變成今日奔向成功的基石。往昔成就今日，大抵如此。

韶光易逝，令人感嘆不已的是時(shí)間，抓不住亦放不走，而最令人束手無(wú)策的是時(shí)間匆匆走后留下的痕跡，或深或淺的印在那兒，只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。海浪的來(lái)去或許不能永存心扉，然而躺在沙間與沙礫惺惺相惜的貝殼卻成為了這場(chǎng)驚天動(dòng)地的見(jiàn)證人。恰似那些年我們走過(guò)的痕跡，不會(huì)被潮起潮落湮滅。它是關(guān)于過(guò)去年歲的回憶，卻又成為未來(lái)的助力。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”許久以前，有一位孤苦的女人用她的生活痕跡的寫(xiě)照為我們寫(xiě)下了一首首感人至深的篇章，那些詞句中寫(xiě)著她所經(jīng)歷的歡樂(lè)與苦痛，寂寞與無(wú)奈。她，便是李清照。那些記載了她當(dāng)時(shí)的相思纏繞、徘徊迷茫、相見(jiàn)歡樂(lè)的詞，原本是她無(wú)意間寫(xiě)下的痕跡，只道是習(xí)慣，未曾想會(huì)成為今日使她揚(yáng)名古今的字跡。習(xí)慣成于自然，往昔的痕跡成為了而今的傳頌。

陀思妥耶夫斯基曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半輩子中形成。”萬(wàn)人傳頌的國(guó)歌，但它的詞作人田漢卻只有寥寥幾人知道。青年時(shí)的田漢曾與毛澤東一同工作過(guò)。毛澤東會(huì)議往昔道:那時(shí)的他們每天都有著無(wú)數(shù)稿件需要批閱，毛澤東本人只是粗略地一看便隨手放置了。而田漢卻截然不同，每一份稿件都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的翻閱，并做好批注。凡精妙與不足之處，他通通都會(huì)寫(xiě)上自己的意見(jiàn)。久而久之，他能力也在追日提高了，無(wú)形之中，卻獲得了什么。那些紅色筆寫(xiě)下的蛛字不正是田漢追念累月留下的痕跡嗎？恰恰印證了那句老話“習(xí)慣之始如蛛絲，習(xí)慣之后似繩索”。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。日子總是走到餓悄然，回想那些過(guò)去的痕跡，也真是惹人回憶：晨鐘暮鼓催人老呵，想起初三分班以后，那顆擔(dān)憂不已的心一直高高懸著。因了同桌時(shí)常的善意提醒和自身的內(nèi)心約束，逐漸形成了一些好習(xí)慣，過(guò)往的戾氣亦消散不少。漸漸的，習(xí)慣之于我而產(chǎn)生的影響顯現(xiàn)出來(lái)了。中考時(shí)，自己的超常發(fā)揮更是驗(yàn)證了這一點(diǎn)。興奮之余不由得慶幸的回想這一年來(lái)所有零散歲月留下的痕跡于我是極好的。俗語(yǔ)不假“播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。”

每一個(gè)黎明都是生命之初始，每一個(gè)黃昏則是生命的小結(jié)。在你手心流逝的時(shí)間愈多，留下的痕跡愈多，或來(lái)自于平淡生活的日積月累，或來(lái)自于不安現(xiàn)狀的艱苦奮斗，或許會(huì)因?yàn)闀r(shí)光流逝而模糊，但卻是我們避之不及的。深則刻進(jìn)你心，淺則如海風(fēng)拂過(guò)。“習(xí)慣十倍于自然”往昔的痕跡成為了現(xiàn)下你的習(xí)慣，而你的未來(lái)卻會(huì)今日的習(xí)慣而有所改觀。

往昔成就今日，今日成就未來(lái)！請(qǐng)用心把握你的今天。

宜賓市一中25班李康乃馨

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 林妍清   時(shí)間：2025-6-15 12:50