文章摘要：五年級(jí)作文1000字:怎么寫好試用小隊(duì)長1000字作文？自從我二年級(jí)加入中國少年先鋒隊(duì)以來，當(dāng)少先隊(duì)干部一直與我無緣。說實(shí)在的，以前我看見別人在胳臂上有個(gè)一道杠、二道杠或三道杠時(shí)，心里總是很癢癢，眼里也饞饞的，也想在少先隊(duì)中當(dāng)個(gè)什么的?？墒俏壹o(jì)律散，總是管不住自己，坐不穩(wěn)站不直的，你說還能管‘別人嗎。以下是林美華寫的《試用小隊(duì)長》范文；

好試用小隊(duì)長作文1000字概況

• 作者：林美華
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年04月05日 00時(shí)09分

自從我二年級(jí)加入中國少年先鋒隊(duì)以來，當(dāng)少先隊(duì)干部一直與我無緣。 說實(shí)在的，以前我看見別人在胳臂上有個(gè)一道杠、二道杠或三道杠時(shí)，心里總是很癢癢，眼里也饞饞的，也想在少先隊(duì)中當(dāng)個(gè)什么的?？墒俏壹o(jì)律散，總是管不住自己，坐不穩(wěn)站不直的，你說還能管‘別人嗎?也是，如果我是老師的話，也不會(huì)選這樣的人當(dāng)干部。 新學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視我們畢業(yè)班的管理和教育，把我們六年級(jí)由原來的4個(gè)班分成了5個(gè)班。我們六·五班雖然是新組建，但大隊(duì)長和中隊(duì)長都是原來任職的同學(xué)，沒有變，老師重新給他們分配了任務(wù)，可小隊(duì)長“缺編”。

葉老師通過一個(gè)多星期的仔細(xì)觀察，從我們班中選出了4名小隊(duì)長，其中有我。當(dāng)時(shí)我喜出望外，聽到這個(gè)消息就像中了大獎(jiǎng)似的，心里美滋滋的。“少先隊(duì)萬歲!小隊(duì)長萬歲！我在心里大聲喊著。要不是在課堂上，我就放開嗓門大喊了。我攝了攘拳頭，算是發(fā)泄一下興奮和下定決心要當(dāng)好這個(gè)小隊(duì)長。 突然，“晴轉(zhuǎn)陰”了。葉老師又對(duì)我們4個(gè)“小隊(duì)長”說:“你們現(xiàn)在還是試用小隊(duì)長，試用期兩周，要是......”啊!這小隊(duì)長還是個(gè)試用的?兩周之內(nèi)出了差錯(cuò)不就改選了嗎?我還是小心謹(jǐn)慎為好。我心里暗暗下了決心，一定好好干。 我努力奮斗了4年才當(dāng)上了個(gè)試用小隊(duì)長。我能輕易放棄嗎?絕對(duì)不能! 我要克服紀(jì)律上松散的毛病，爭取把試用小隊(duì)長轉(zhuǎn)為正式的，成為一名名副其實(shí)的少年先鋒隊(duì)的干部。

指導(dǎo)與講評(píng) 本文在寫法上起碼有三點(diǎn)體得一提: .通篇都是小作者的心理活動(dòng)，換句話說，這是一篇以心理描寫為主的日記。但又不著雍跡，不像有的同學(xué)那樣，要寫心理活動(dòng)，就柞得寫“我怒......“我的腦海里有兩個(gè)小人兒在打架·...””別人都說了成千本萬遍了，你再這樣寫還能寫出新意嗎? 本文的小作者又是怎樣描寫的呢? “當(dāng)時(shí)我喜出望外，聽到這個(gè)消息就像中了大獎(jiǎng)似的，心里美滋滋的。”兩個(gè)形容詞，一個(gè)比喻句，既新穎又形象。同學(xué)們?cè)趯W(xué)寫日記的“初級(jí)階段”，就要盡力學(xué)會(huì)運(yùn)用這樣的寫作方法。 2.能把一件不起眼的生活小豐寫得繪聲繪色，起伏跌宕，一波三折，不僅充分顯示了小作者豐富的內(nèi)心世界，而且也不乏妙趣橫生的細(xì)節(jié)描寫。、‘ 3.口語化的行文顯得生動(dòng)活潑。知“心里總是很捧棄，眼里也饞饞的”;“可是我紀(jì)律散，總是管不住自己，坐不穗站不直的，你說還能管別人嗎?’’;“突然，‘晴轉(zhuǎn)陰’了，’“我努力奮斗了4年才當(dāng)土了個(gè)試用小隊(duì)長”等等，這些都是少年兒童日常生活中很有代表性的語言，用在這里恰到好處。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 林美華   時(shí)間：2021-4-5 00:09