文章摘要：五年級作文1000字:怎么寫好燈下1000字作文？人行道旁的路燈亮了。路面上印出了我拉長了的影子。我無力地踩著踏腳板，漫不經心地從一排排路燈下騎過，我的影子也慢慢地隨著移動。前面不遠處，同桌的背影隱約可見。暮色中，萬家燈火。我知道，已經很晚了。記不清這是第幾次那么晚回家了，只覺得對黃昏教室中的燈光和窗外融融的月光，已經很熟悉了。以下是張戈寫的《燈下》范文；

好燈下作文1000字概況

• 作者：張戈
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月04日 23時05分

小學五年級作文1000字1000字   張戈   普洱市 小學五年級學生（5）班

人行道旁的路燈亮了。路面上印出了我拉長了的影子。我無力地踩著踏腳板，漫不經心地從一排排路燈下騎過，我的影子也慢慢地隨著移動。前面不遠處，同桌的背影隱約可見。暮色中，萬家燈火。我知道，已經很晚了。 記不清這是第幾次那么晚回家了，只覺得對黃昏教室中的燈光和窗外融融的月光，已經很熟悉了。 開學時，我就和她同桌。她是我的小學同學，成績不太好，稍不留神就會“掛紅燈”。那時候，老師每每讓我留下來幫她默寫，給她講題. 我總是欣然答應—因為看見了她那雙充滿渴望的眼睛，也因為自己那顆因此而欣喜的心。

就這樣，我們在燈下度過了一個個黃昏。每次. 當我關掉電燈，才發(fā)現(xiàn)校園已經漆黑一團。有時，我也會擔心，是不是太晚了?而路燈下她那燦爛的笑容總是在向我透露:沒什么。于是，我放心了。 那天放了學，我有事出去了一下，回到教室，大家都走了，同桌在等我。我回想起老師的囑咐，又開始幫她默寫。教室里的燈滅了—傳達室拉了電閘?；夭涣思叶辜蔽曳置?a href="http://hnjxzp.com/zt/kanjian/" title="看見作文">看見同桌的臉上泛起一絲優(yōu)慮—不知是因為還包，還是由于默寫不出而產生顧慮。我猶豫了。后來，是父親來找我，我才下決心回家。同桌半開玩笑半當真地說:“她像‘ 公’一樣，不肯‘放’我走。”父親聽罷，笑笑。 走出校門，踏上單車?；璋档?a href="http://hnjxzp.com/zt/dengguang/" title="燈光作文">燈光打在父親臉上，他收住了笑顏，說，總把別人留得那么晚，她會不高興的，她父母也許也會有意見的。我沒說什么，也不知該說什么，只覺得思緒很亂很亂。

第二天，我們依舊如此，依舊是好朋友。只是我的心中總有一種說不出的焦慮。 過了幾天，老師又把她的本子遞給我，我猜到，我的任務是什么。在辦公室里，我像小雞啄米般點頭，可出了辦公樓，我卻后悔了，我擔心會像父親說的那樣“別人會不高興的，她父母也許也會有意見的”。但在老師那兒，我卻說不清，到嘴邊的話又回去了。 這個黃昏，我和同桌又是在教室的燈下度過的。 我忍不住問了一聲:“是不是太晚了?”她笑笑:“沒事兒。”踏上單車，向我揮揮手，走了。 真的“沒事兒”嗎?我望著她的背影，這樣想著。騎過有燈光的地方，我又不踏實了，真的，我又想起了在燈下的情景。小時候，看書和看電影、電視時，我總能區(qū)分好事和壞事，可現(xiàn)在，我卻不知自己做得是對還是錯，是助別人一臂之力，還是像父親說的那樣呢? 以后的這段日子，我總是回眸那些與同桌在燈下度過的黃昏，品味父親和同桌所說的話。

我在一天天成長，如此令人進退兩難的事也漸漸多了起來，也許，這也是走向成熟的表現(xiàn)吧。要么放棄，要么繼續(xù)，難道只有這兩個極端，就沒有中間的路了?我在走向成熟的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時，我也就真正成熟了。

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作者：小學五年級學生（5）班 張戈   時間：2024-12-4 23:05