文章摘要：四年級作文1000字:怎么寫好涓涓清泉1000字作文？教我們物理的金老師是位十分風(fēng)趣的老師。上他的課，總能聽到同學(xué)們陣陣舒心的歡笑，而在不知不覺之中，那些晦澀難懂的物理知識便化為涓捐清泉流進(jìn)了我們的心田。金老師已是50開外，滿頭烏發(fā)總是一律向后梳得齊齊的，露出寬大明凈的額。以下是鐘元清寫的《涓涓清泉》范文；

好涓涓清泉作文1000字概況

• 作者：鐘元清
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年11月12日 12時25分

教我們物理的金老師是位十分風(fēng)趣的老師。上他的課，總能聽到同學(xué)們陣陣舒心的歡笑，而在不知不覺之中，那些晦澀難懂的物理知識便化為涓捐清泉流進(jìn)了我們的心田。 金老師已是50開外，滿頭烏發(fā)總是一律向后梳得齊齊的，露出寬大明凈的額。在我們看來，那自然是博學(xué)的標(biāo)志。其實也真有點道理，要不我們的物理成績哪能這么好呢? 人家說物理難講也難學(xué)，我們卻不以為然。說“難講”，難道對我們的金老師也適用?說“難學(xué)”，也不見得，金老師教了我們一年物理，考下來，我們的成績都是八九十分，我們真有點飄飄然呢。

然而，入門容易深造難，到了初三，講的是電學(xué)，看不見，摸不著，一切都顯得那樣的朦朦隴隴。 可是這頑固的“電老虎”到底讓金老師制服了:“繪聲繪色的講解，細(xì)致耐心的答疑，一次又一次的實驗，一遍又一迫的分析，于是電流變成了‘清泉’......” 記得有次上“電壓”，金老師一上來竟滔滔地講起“水”來了。你聽，他從脈脈的泉水講到咆哮的海水，從高山上的瀑布講到深谷中的碧潭，還不時用手在空中有節(jié)奏地比劃著，揮動著，嘴里“嘩，嘩”地摹擬著水聲，那專注而生動的神情并不比舞臺上的表演家遜色。同學(xué)們都被深深地吸引了，一個個露著笑容。這時我似乎悟出點什么道理來。果然，老師話頭一轉(zhuǎn)說:“電流和水流其實是一回事，電壓和水壓也是一回事，水壓使水從高處流向低處，電壓使電流在電源的兩極間循環(huán)流動......”還有誰不理解呢?當(dāng)我們看到老師似乎還沉浸在角色之中時，我們又禁不住笑了...... 老師衣著樸素，常常穿一件半新舊藏青色的中山裝，一雙穿了很久的皮鞋，同學(xué)們見了卻感到是那樣的親切!一年，半過去了，我們同金老師結(jié)下了深深的友誼，我們班的物理教學(xué)是那樣的生氣勃勃。 就要大考了，下午不上課，金老師說還有幾個問題要利用下午時間給我們輔導(dǎo)一下。

天氣那樣冷，陰陰地下著小霄，預(yù)定的輔導(dǎo)時間到了，可不見老師來;十分鐘過去了，還是不見老師，難道金老師不來了?不，不會的。我們真想去看個究竟，焦慮而又急切的心情使我們迎著呼呼的北風(fēng)不顧一切地沖出教室。走廊里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來一人，一拐一拐的，是金老師!我們迎上前去，只見老師的一條腿顫抖著，中山裝上，褲管上，都沾著濕濕的泥土，似乎還結(jié)起了冰。 “金老師，怎么啦?” “老師，您”·...” “沒，沒什么，”金老師顯然是強(qiáng)忍著劇烈的疼痛，而嘴角仍露著微笑，汗珠從他那高高的額上不時地滴落下來，“沒什么，剛才上樓時滑了一跤—回教室吧，我們上課，讓你們等久了。” 老師坐在同學(xué)端過的一把椅子上，一如往常地講解著，清清瑯瑯，如涓涓清泉·“... 豆大的汗珠從老師寬大明凈的額上不斷滲出來，滴在桌上。窗外北風(fēng)呼呼，滴水成冰，但教室里卻是異常溫暖，老師晶瑩的汗珠閃著光亮‘。我望著眼前的情景，默默地尋思著，此刻，我突然想到， 這汗水不正是滋潤我們心田的涓涓清泉嗎?

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（5）班 鐘元清   時間：2022-11-12 12:25