文章摘要：六年級(jí)作文1000字:怎么寫好Tw型500克物理天平的自述1000字作文？我的名字叫"Tw-500克物理天平”，人們做物理實(shí)驗(yàn)時(shí)常常要用到我。、我的構(gòu)造是夠復(fù)雜的，可是總起來(lái)也只有四大部分:一是底座，二是支柱，三是橫梁，四是托盤架。我的下面部分是底座一一塊漆黑的鐵板，鐵板的下面有兩只奇怪的腳，可它并不會(huì)走路，原來(lái)是調(diào)節(jié)天平的螺絲，它能使我平平穩(wěn)穩(wěn)地坐著，’不偏不斜。以下是余乙舟寫的《Tw型500克物理天平的自述》范文；

好Tw型500克物理天平的自述作文1000字概況

• 作者：余乙舟
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年10月18日 20時(shí)49分

我的名字叫"Tw-500克物理天平”，人們做物理實(shí)驗(yàn)時(shí)常常要用到我。、我的構(gòu)造是夠復(fù)雜的，可是總起來(lái)也只有四大部分:一是底座，二是支柱，三是橫梁，四是托盤架。 我的下面部分是底座一一塊漆黑的鐵板，鐵板的下面有兩只奇怪的腳，可它并不會(huì)走路，原來(lái)是調(diào)節(jié)天平的螺絲，它能使我平平穩(wěn)穩(wěn)地坐著，’不偏不斜。底座的上面是平臺(tái)。平臺(tái)的稍后中央，那高高的垂直于平臺(tái)的是支柱，支柱是我的脊推，使我永遠(yuǎn)保持“工”字型。它的旁邊站著一個(gè)圓錐形的小蘿卜頭，叫準(zhǔn)星，它尖尖的頭朝上，_似乎在等待著什么。

挺直的支柱下端有一塊長(zhǎng)方形鐵牌子，它就是標(biāo)牌，上面刻有“5;, "10","15”和“0”，在以"10”為分界線的標(biāo)牌中央，一根白色的指針正對(duì)著標(biāo)牌。標(biāo)牌的下面是一個(gè)象藥瓶蓋那樣的黑色螺旋，它擔(dān)當(dāng)著升降橫梁的工作，指揮我保持平衡，正常工作。支柱的頂端還裝著月牙形的支架，它伸開兩臂，穩(wěn)穩(wěn)地托著橫梁。在支架的右側(cè)掛著一個(gè)小小的鉤子，掛鉤的下端縛著長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色絲線，絲線的末端又是一個(gè)小蘿卜頭，它和站在平臺(tái)上的小家伙幾乎是一模一樣，不過(guò)它的頭頂是朝下的，它與準(zhǔn)星對(duì)著頭，專門用來(lái)檢查我是否平穩(wěn)地、照水平方向坐著的。橫梁上的東西也不少。首先有刻度尺，在刻度尺的左上方有一個(gè)長(zhǎng)方形的小家伙，叫游碼，可以在橫梁上來(lái)回跑動(dòng)，它每走一小格就是。:2克。橫梁的兩端還各有一個(gè)調(diào)節(jié)螺絲，它的上面套著圓圓的螺絲帽，是調(diào)節(jié)橫梁平衡的調(diào)節(jié)器的一部分。靠近螺絲，空著一段錚亮的地方，橫臥著三棱柱，是用來(lái)擱托盤的。棱很尖，它叫刀口，是稱物體的支點(diǎn)。

托盤鉤子的一段掛在這上面，一端勾著托盤架子，架子上又平放著一只盤，叫托盤，是用來(lái)放物體和祛碼的。我的整個(gè)身體除了這些以外，還有一盒祛碼，祛碼共重500克。 說(shuō)到這里，你已經(jīng)了解了我的構(gòu)造，可是，要用我，還得耐心地聽(tīng)我說(shuō)下去。 使用之前，你得逐一細(xì)心檢查我的身體。先調(diào)節(jié)我的兩只腳—水平調(diào)節(jié)螺絲，等到準(zhǔn)星的兩個(gè)小腦袋在一條直線上了，你才能看上面的。再把游碼撥到“0" 刻度上，然后用手握住我的升降螺旋，沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，把橫梁抬高，看看是否平衡，指針是否左右均衡地?cái)[動(dòng)或指在標(biāo)牌的“10"度上。

如果橫梁向一邊倒去，就順時(shí)針慢慢旋轉(zhuǎn)升降螺絲，再調(diào)節(jié)橫梁螺帽:哪一邊重了，哪一邊的螺帽就往里旋，輕了往外旋，如此反復(fù)，一直到橫梁平衡了，才可稱物體。在使用我的時(shí)候，要把 _物體放在左盤的正中，右盤放祛碼。放祛碼時(shí)，要用鑷子鉗，先用大祛碼試重，逐步換小的，祛碼不要用手直接去拿，也不要放在桌上，因?yàn)?，祛碼沽上了手汗和雜質(zhì)，我就稱不準(zhǔn)了。還有，被稱物體不能超過(guò)500克，不然，我就無(wú)能為力了。說(shuō)起來(lái)我也真有點(diǎn)兒“嬌”，經(jīng)受不了碰撞的“考 驗(yàn)”，所以，希望大家對(duì)我要細(xì)心，要愛(ài)護(hù)。這樣我就可以經(jīng)常幫助你去攀登科學(xué)的高峰了。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 余乙舟   時(shí)間：2022-10-18 20:49