文章摘要：六年級作文1000字:怎么寫好要給繆賢和趙惠文王立傳1000字作文？東光縣一中單守林 為什么要給繆賢立傳，因?yàn)樗]才有功l 為什么要給趙惠文王立傳，因?yàn)樗矣谄聘裼貌派?趙國得到了和氏璧，秦昭王佯裝要用十五座城來換，趙- 惠文王明知是騙局，但畏于秦國強(qiáng)大，又不敢不應(yīng)。正在左右為難之時(shí)，繆賢推薦了他的門客藺札I如。以下是高玉朋寫的《要給繆賢和趙惠文王立傳》范文；

好要給繆賢和趙惠文王立傳作文1000字概況

• 作者：高玉朋
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年01月30日 09時(shí)43分

東光縣一中單守林 為什么要給繆賢立傳，因?yàn)樗]才有功l 為什么要給趙惠文王立傳，因?yàn)樗矣谄聘裼貌派?趙國得到了和氏璧，秦昭王佯裝要用十五座城來換，趙- 惠文王明知是騙局，但畏于秦國強(qiáng)大，又不敢不應(yīng)。正在左右為難之時(shí)，繆賢推薦了他的門客藺札I如。i+1相如果然不負(fù)眾望，廷斥秦昭王，揭穿了他的陰謀，完璧歸趙。以后藺相如又屢建奇功，成為趙國的有功之臣。這一切都與繆賢的積極舉薦分不開，更與趙惠文王的破格錄用相關(guān)聯(lián)。 破格錄用并非毫無根據(jù)地亂加封賞，而是建立在嚴(yán)格的考查基礎(chǔ)之上。

首先，從繆賢的介紹中，趙惠文王認(rèn)為藺相如有才有智，決定召見，見面時(shí)又迸行一場口試，見藺相如說得合乎情理而且又有“城不人，臣請完璧歸趙”的膽識(shí)和信心，這才委以重任。完璧歸來，因藺相如“使不辱于諸侯” 被破格提升為上大夫。以后相如隨趙惠文王同赴混池會(huì)，不畏強(qiáng)暴，有膽有智，維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)。·回國后趙惠文王又將他提升為最高軍政長官一上卿。 在等級森嚴(yán)的封建社會(huì)，趙惠文王能任人唯賢而不拘泥于出身，這一點(diǎn)確實(shí)難能可貴。倘若只是逐級提拔，那么到了亡國之日，藺相如也不夠出使的資格，如果論資排輩，更輪不到他和趙王同赴l(fā)}池會(huì)，那后果是可想而知、不言而喻的。

現(xiàn)在，一我國正面臨著世界強(qiáng)國新技術(shù)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，所以對人才的合理使用比以往任何時(shí)代都顯得更茄重要。不少單位在人才短缺的情況下，幾發(fā)揮全體職工的智慧，號(hào)召大家上書言事，提合理化建議，對特別突出的則破格錄用。這種精神是值得提倡的，這也正是要給趙惠文王立傳的原因。 當(dāng)初保舉藺相如的繆賢，在藺相如高升后，既沒去走藺相如的后飛也沒因?yàn)樘A相如現(xiàn)在是他的上司而不服，這更是難能可貴的。也正是因?yàn)檫@些，所以我們要給繆賢立傳。 報(bào)載天津某建筑公司老同志熱情扶植青年千部的事跡，正是繆賢精神在新時(shí)代的繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)。該公司某青工刻苦自學(xué)，設(shè)計(jì)圖紙，多次受到技術(shù)員的奚落。老書記卻認(rèn)為他是個(gè)好苗子，保送他上了天津大學(xué)。

這個(gè)青工畢業(yè)回廠后，被任命為副總經(jīng)理。三位老同志為樹立他的威信，在關(guān)鍵事情上不拍扳，總是和他商量才決定。這種識(shí)才、薦才、護(hù)才、愛才的精神，在進(jìn)行“四化”建設(shè)的今天，更應(yīng)該大大提倡。

〔簡評〕 這篇習(xí)作是作者在學(xué)習(xí)了《廉頗藺相如列傳》一文后所寫的讀后感。 文章開頭提出了本文議論的中心，接著進(jìn)行了較深刻的分析，指出了為什么要給繆賢和趙惠文王立傳最后聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，談出了識(shí)才、薦才、護(hù)才、愛才的重要性.全文分析道理比較透徹，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合密切、妥當(dāng)，具有較強(qiáng)的說服力。 全文對材料的安排恰當(dāng)緊湊，語言流暢，收到了較好的表達(dá)效果.

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 高玉朋   時(shí)間：2021-1-30 09:43