文章摘要：高二寫人作文:怎么寫好“雷鋒”，原來你在這里1000字作文？午休時，我走在教學樓的走廊里，耳邊回蕩著老師在辦公室說的話：“我給你布置一個任務：最近寫—篇反映雷鋒精神的文章，立意要新……”，我想，這“立意要新”指的也許是轟轟烈烈的那類事吧。哎。這可叫我為難了，我一個小學生“足不出戶”，上哪兒去碰那種鏡頭啊。以下是唐筱蓉寫的《“雷鋒”，原來你在這里》范文；

好“雷鋒”，原來你在這里作文1000字概況

• 作者：唐筱蓉
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月15日 22時48分

午休時，我走在教學樓的走廊里，耳邊回蕩著老師在辦公室說的話：“我給你布置一個任務：最近寫—篇反映雷鋒精神的文章，立意要新……”，我想，這“立意要新”指的也許是轟轟烈烈的那類事吧！哎!這可叫我為難了，我一個小學生“足不出戶”，上哪兒去碰那種鏡頭??？帶著苦苦的思索，我回到了教室。此時的教室簡直是一個樂園，說的、笑的、玩的、鬧的，氣氛好活躍。我走到自己的座位，還沒等坐下，就聽見后面的同學“咯咯咯”的笑，我奇怪的轉(zhuǎn)過頭，他們指了指我的同桌----“阿呆”，我的目光順他們的手指轉(zhuǎn)移到“阿呆”的背后，原來，不知誰在“阿呆”的背后貼了一張紙，紙上寫著這“我是豬！”我也忍不住笑了。他的名字叫林耿，不知是哪個調(diào)皮鬼送給他“阿呆”這個雅號。原因嗎?往下看，你會自己找到答案的。我們的笑聲并沒有驚動他，奇怪，他怎么好象什么也不知道一樣，不知道我們的存在，嘴里還是背著英語單詞，泰然自若的樣子。難道置身于“樂園”中的他竟能處于安靜狀態(tài)照常學習嗎?不可思議！可他的成績又是那么差，真是又笨又傻，我不屑地瞄了他一眼。然后，大發(fā)自己的演說：“各位同學!我要在近期寫一篇關于雷鋒精神的文章，所以要找那種舍己救人、拾金不昧的事

到了第三天，我的文章仍沒有動工，而我仍陶醉于無限美好的幻想中。有個聲音把陶醉的我喚醒，“喂！”原來是“阿呆”。他小聲說：“‘夏天’用英語怎么說?”我漫不經(jīng)心的回答：“s—u—m—m—e—r?！彼咟c頭嘴里邊嘀咕summer，summer……。真笨，這一個單詞也記不住，我覺得好笑。過了一會，他又問；“聰明怎么說？”我靈機一動，裝出認真的樣子，把fool(愚蠢)這個單詞告訴了他，他還是傻乎乎的記了下來。真逗！這節(jié)午自修，他的話出乎意料的多，一會問這個單詞怎么寫，一會問“句式變換”怎么寫……。要知道，平時他從不說話。過了一會，我向他講述我的作品的構(gòu)思，講了半天，他一聲不吭。原來，他已經(jīng)做起數(shù)學題了。我狠狠地拍了拍他的書一下，他似乎明白了，一個字一個字的吐出一句話：“少---說---話，多---做---事”我沒太注意他的話，又開始構(gòu)思起自己的作品了。

就這樣一天天過去了，到了期末。那幾張空白的稿紙仍靜靜地呆在那兒……發(fā)成績單了，出乎意料，他的成績由原來差我二、三十分一躍高于我十分。這時他拿著一本英語詞典很認真地對我說：“上回你說聰明是fool，錯了，我查了詞典，聰明應該是clever?！?/p>

我想笑，可又笑不出。突然間，我領悟了。是啊，他比我多一份精神，一份我正在尋找的精神

----雷鋒的釘子精神。我的眼睛一亮，抑制不住自己的喜悅，提起筆來……

這真是：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫?！?/p>

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作者：高中高二學生（6）班 唐筱蓉   時間：2025-6-15 22:48