文章摘要：高一散文作文:怎么寫好在感恩中成長(zhǎng)1000字作文？在感恩中成長(zhǎng)高考意味著高中生活的結(jié)束，在高考來臨前夕，重慶萬州區(qū)一中學(xué)舉行了高中畢業(yè)典禮，1000多名高三年級(jí)畢業(yè)生以及其他年級(jí)的學(xué)生代表參加了畢業(yè)典禮。900多名學(xué)生單膝或雙膝跪地，向老師行跪拜禮，感謝老師三年來的教育之恩。以下是曹譽(yù)曦寫的《在感恩中成長(zhǎng)》范文；

好在感恩中成長(zhǎng)作文1000字概況

• 作者：曹譽(yù)曦
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：散文
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年02月02日 00時(shí)10分

在感恩中成長(zhǎng)高考意味著高中生活的結(jié)束，在高考來臨前夕，重慶萬州區(qū)一中學(xué)舉行了高中畢業(yè)典禮，1000多名高三年級(jí)畢業(yè)生以及其他年級(jí)的學(xué)生代表參加了畢業(yè)典禮。900多名學(xué)生單膝或雙膝跪地，向老師行跪拜禮，感謝老師三年來的教育之恩。

感恩老師一定要向老師下跪嗎？

提到感恩教育，學(xué)校不是動(dòng)員學(xué)生“給父母洗腳”，就是“給父母下跪”，而今，居然發(fā)展到了“給老師洗腳”、“給老師下跪”。盡管校方強(qiáng)調(diào)這次900多名學(xué)生“給老師下跪”是出于“自愿”，但如果沒有老師的動(dòng)員，沒有老師的“向老師行禮”的號(hào)令，很難想像，會(huì)有這么多學(xué)生“自愿”？這分明是“被自愿”。

感恩老師一定要向老師下跪嗎？何況，老師的教書和公務(wù)員上班、工人做工一樣，是一種職業(yè)，教書育人是老師義不容辭的職責(zé)，學(xué)生高中畢業(yè)了與自己的努力和家長(zhǎng)的付出也是分不開的，相反，從某個(gè)方面來講，老師還應(yīng)該感謝學(xué)生。因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生對(duì)老師和學(xué)校是一種資源和資本，優(yōu)秀的學(xué)生甚至是學(xué)校發(fā)展的一面招牌。再說，老師是“人類靈魂的工程師”，重點(diǎn)應(yīng)該塑造人的靈魂。而要想塑造學(xué)生們的靈魂，光是教育學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩是不夠的，還必須教育學(xué)生們學(xué)會(huì)做人，實(shí)現(xiàn)人人平等。而教育學(xué)生下跪，顯然與教育的宗旨相違背，理應(yīng)打住。

其實(shí)，感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，也是一種民族文化，它是由多種要素組成的，并非學(xué)生“給老師下跪”就能實(shí)現(xiàn)的。果如此，還稱得上什么教育？試想，一下跪，一洗腳，就學(xué)會(huì)了感恩，太“烏托邦”了吧？何況，感恩教育要適合國(guó)情和學(xué)生實(shí)際心理，我國(guó)早就沒有這樣的文化環(huán)境了，還倡導(dǎo)學(xué)生下跪感恩，這還談什么“自愿”？再說，在國(guó)人的眼里，下跪，是奴化、屈從、自棄的象征。叫學(xué)生下跪感恩，是對(duì)學(xué)生人格、尊嚴(yán)的踐踏與侮辱，是現(xiàn)代文明社會(huì)的羞恥。如果在教人學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，卻讓人失去了人格與自尊，這樣的感恩不是現(xiàn)代文明社會(huì)的羞恥是什么呢？

魯迅曾說，逆來順受在中國(guó)是一種常態(tài)。脖子最細(xì)，發(fā)明了砍頭；膝關(guān)節(jié)能彎，發(fā)明了下跪；臀部多肉，又不致命，就發(fā)明了打屁股。然而，他所說的畢竟是舊中國(guó)，在21世紀(jì)的今天，連私人衛(wèi)星都上天了，孩子們還要繼承逆來順受的傳統(tǒng)嗎？當(dāng)然，我們不應(yīng)譏刺被辱被愚的下跪?qū)W生，他們只是孩子，我們要怒斥的是愚蠢且缺乏恥感的校方。我們就在這種感恩中成長(zhǎng)？

說到底，感恩只是道德的自覺，是自律而非他律。感謝老師也好，感謝他人也好，都必須聽?wèi){個(gè)人意愿，否則即是種道德僭越。

我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正逐步走向深入，經(jīng)濟(jì)成就也有目共睹，但一些普世價(jià)值尚未得到確認(rèn)，民主法治還有待加強(qiáng)，特權(quán)橫行、公平正義不彰等等，都成為阻礙國(guó)家發(fā)展的桎梏。

我們的教育應(yīng)讓孩子們從小就能樹立現(xiàn)代公民意識(shí)，深刻認(rèn)知各種普世價(jià)值，最重要的是教育應(yīng)該讓人從心底感恩，而不是“被感恩”，讓我們成為有獨(dú)立人格、獨(dú)立思考能力，懂得感恩的現(xiàn)代公民。

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 曹譽(yù)曦   時(shí)間：2023-2-2 00:10