文章摘要：八年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《海底兩萬(wàn)里》有感1000字作文？“讀一本好書(shū)，就如同和高尚的人對(duì)話”。近期，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這一本書(shū)，竟想不到的事發(fā)生了，我居然與尼摩船長(zhǎng)對(duì)話了?！按L(zhǎng)，你為何要建造這一艘潛艇?！薄拔曳磳?duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制，但現(xiàn)實(shí)總不能合我意，我不得不建造這艘潛艇，通過(guò)用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。以下是趙耀文寫(xiě)的《讀《海底兩萬(wàn)里》有感》范文；

好讀《海底兩萬(wàn)里》有感作文1000字概況

• 作者：趙耀文
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月14日 07時(shí)40分

初中八年級(jí)讀后感作文1000字   趙耀文   武威市 初中八年級(jí)學(xué)生（4）班

“讀一本好書(shū)，就如同和高尚的人對(duì)話”。近期，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這一本書(shū)，竟想不到的事發(fā)生了，我居然與尼摩船長(zhǎng)對(duì)話了?！按L(zhǎng)，你為何要建造這一艘潛艇？”“我反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制，但現(xiàn)實(shí)總不能合我意，我不得不建造這艘潛艇，通過(guò)用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。”“你真是有正義感。但你所雇的人就那么值得你信任？你就不怕他們背叛你？”“不怕，因?yàn)樗麄兌紒?lái)自不同的地方，首先他們就無(wú)法相互溝通；我早就注意這件事了，所以我在不同的地方組裝不同的器件。最后再組合起來(lái)。所以他們根本就不知道自己做的是什么，做出來(lái)了干什么。而且我也暗地里調(diào)查過(guò)他們，我相信他們值得信賴?！薄坝袔状?，你不許阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾先生們出來(lái)，并將他們迷倒。但當(dāng)他們醒來(lái)時(shí)，船上卻似乎發(fā)生了一些事情，你好似故意不讓他們知道?！薄皩?duì)！你說(shuō)的不許他們知曉的那件事，哈哈哈，只不過(guò)是艇上的人搞反革命，這樣的人，我當(dāng)然要修理了，這么血腥的場(chǎng)面，怎么能讓他們看到了呢？”。

?！靶∶?，起床了！”，哎！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，多么真實(shí)的夢(mèng)?！逗５變扇f(wàn)里》主要是講述在1866年，有人認(rèn)為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為“諾第留斯號(hào)”的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底進(jìn)行了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。這篇文章將曲折緊張，撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想熔于一爐。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。也令人幻想百出?；孟胄≌f(shuō)是對(duì)未來(lái)科技的想象和引導(dǎo)，幻想小說(shuō)促進(jìn)了科技的發(fā)展，而科技發(fā)展又為科幻小說(shuō)的繁榮提供了背景和養(yǎng)料。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“人的想象力比知識(shí)更重要”。想象力是人類創(chuàng)新的源泉。想象力就像一對(duì)隱形的翅膀，帶領(lǐng)我們在奇妙的幻想世界里盡情地遨游。想象能夠開(kāi)動(dòng)我們的思維，提高我們的想象能力?；蛟S哪一天，我們的想象就變成了現(xiàn)實(shí)。但幻想并不是異想天開(kāi)，而是要有科學(xué)依據(jù)的。在現(xiàn)代社會(huì)中，國(guó)家的有用之才不單單只是指那些“死”讀書(shū)的人，更多的是指那些善于思考，善于動(dòng)腦，善于想象的人。想象也是一種本領(lǐng)。它也能使人心情放松，帶來(lái)快樂(lè)。所以我們要學(xué)會(huì)想象?，F(xiàn)代社會(huì)中有許多職業(yè)與“想象”有關(guān)，如：小說(shuō)、動(dòng)漫...。，這么一來(lái)，愛(ài)好幻想的你，在就業(yè)方面也會(huì)有許多便利。奇妙的想象不僅是文學(xué)創(chuàng)作的寶貴源泉，更是推動(dòng)科技發(fā)展，人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（4）班 趙耀文   時(shí)間：2023-1-14 07:40