文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感1000字作文？手捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我心潮澎湃。閱讀著奧斯特洛夫斯基用心血寫就的作品，我沉醉其中，如饑似渴。隨著他的腳步，我走進(jìn)了保爾坎坷的童年。順著他的目光，我感受到了舊社會(huì)的黑暗。走進(jìn)他的思想，我也被保爾對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度激勵(lì)。以下是李磊寫的《讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感》范文；

好讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感作文1000字概況

• 作者：李磊
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年01月19日 12時(shí)57分

手捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我心潮澎湃。閱讀著奧斯特洛夫斯基用心血寫就的作品，我沉醉其中，如饑似渴。隨著他的腳步，我走進(jìn)了保爾坎坷的童年；順著他的目光，我感受到了舊社會(huì)的黑暗；走進(jìn)他的思想，我也被保爾對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度激勵(lì)。

想必多數(shù)仰慕奧斯特洛夫斯基的讀者，是因?yàn)榭催^(guò)了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我也不例外。本是極普通的裝束，經(jīng)他描寫，竟是那樣的生動(dòng)形象——“那個(gè)黑眼睛的孩子，他穿了件破舊的灰襯衫，藍(lán)色褲子的膝蓋處打著補(bǔ)丁......”作者心中的保爾，經(jīng)過(guò)想象的雕琢，如同被賦予了生命一般，格外的真實(shí)。學(xué)校里一定留下了太多作者不好的回憶，字里行間都溶著對(duì)瓦西里神父的憎惡，這是他拼了命想要逃開的夢(mèng)魘啊。我跟隨他奮斗在戰(zhàn)場(chǎng)之上，聽廝殺狂笑，看硝煙彌漫，讓心處于一種戰(zhàn)斗狀態(tài)，隨時(shí)亢奮著。驀地，身邊景物瞬息萬(wàn)變，“還是那一排排見得整整齊齊的覆盆子灌木叢，還是那像幾何畫一樣的、兩旁種著三色堇的小徑......”保爾已穿起嶄新的藍(lán)襯衫、黑褲子和那一雙被刻意擦拭過(guò)的皮靴與美麗的冬妮婭漫步在花園中。在這里，他完全沒(méi)有了剛才的豪情萬(wàn)丈，剩下的只有那淡淡的柔情。我不知疲倦的讀著、馬不停蹄的游走，在不同的環(huán)境體會(huì)著不一樣的本質(zhì)，享受著每一件事帶給我的感觸。

可是，我的心情突然變得十分沉重，只為眼前的一片悲慘。“憲兵抽打他們，像瘋子一樣抽打他們......憲兵們氣極了，把他們打到了，拽著他們的腳，像拽面袋子似的把他們拖到了絞架前......”我的眼淚決堤了，不由得想到了華盛頓的一句：“戰(zhàn)爭(zhēng)是最大規(guī)模的災(zāi)害。”悲痛之時(shí)，耳邊又傳來(lái)一位婦人凄慘的叫聲，“她邊嚎邊拼著命往跟前沖，但又被抓住了，拖走了”。在這段陰沉黑暗的時(shí)期內(nèi)，有那么多的可憐的百姓受盡苦難的折磨！他們是不行的，相比之下，我們這些生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的青少年們又是何等的幸運(yùn)！如若在這樣良好的環(huán)境中還渾渾噩噩、不思進(jìn)取，我們又怎么能心安理得的生活呢？再想一想保爾，他的頭部被炮彈片擊傷，眼睛這輩子都不能餓好了，那是，他在想：“要是瞎的是左眼，倒好一些——現(xiàn)在，叫我怎么開槍呢？”。就是在自己傷痕累累的情況下，他卻仍想著前線，仍想著國(guó)家！這份愛(ài)國(guó)之心，誠(chéng)然！我們不該再消沉下去了，我們必須發(fā)憤圖強(qiáng)、有所作為——“青年！你幸而為今世的青年，你的心是自由夢(mèng)魂心，為這大自在的無(wú)終始，問(wèn)誰(shuí)能挽精神之狂瀾？”

追隨保爾的腳步，亦是追隨作者的腳步，更是追隨那些英勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者們的腳步！

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 李磊   時(shí)間：2024-1-19 12:57