文章摘要：四年級作文1000字:怎么寫好無題1000字作文？不想起名字，沒有為什么北大附小，不需要華麗的辭藻，不需要動人的修辭，聽著這四個字，欣慰、感激，還有說不出的……真的，不知從何說起我也不知自己為什么這么留念，這么懷舊。記得有句話，“成熟的人不問過去，聰明的人不問現(xiàn)在，豁達的人不問未來”。以下是林亦菡寫的《無題》范文；

好無題作文1000字概況

• 作者：林亦菡
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2024年11月29日 02時06分

小學(xué)四年級作文1000字1000字   林亦菡   錦州市 小學(xué)四年級學(xué)生（3）班

不想起名字，沒有為什么

北大附小，不需要華麗的辭藻，不需要動人的修辭，聽著這四個字，欣慰、感激，還有說不出的……

真的，不知從何說起

我也不知自己為什么這么留念，這么懷舊。記得有句話，“成熟的人不問過去，聰明的人不問現(xiàn)在，豁達的人不問未來”。我不豁達，因為我為升學(xué)苦惱；我不聰明，因為我太重視腳下的每一步了。看來，我也不成熟，只因我難忘附小

難忘附小的校園。春天到了，紫藤蘿架滿了小院的每個院落。和煦的陽光射下來，穿透綠葉，在地上篩出一個一個的光斑。風(fēng)一起，光斑隨之飄動、搖曳。夏天來了，海棠花開了。悄悄地開，絲毫沒有夏的狂熱，夏的激情。悄悄地、悄悄地開，不知不覺。偶爾走過，不禁眼前一震，繼而駐足好久好久。秋風(fēng)襲來，棗樹結(jié)滿了果實。嘴中雖不甜，但甜的滋味已滲入心底。冬日至了，銀裝素裹。雖沒有“千里冰封”的豪邁，卻有著江南“輕素減云端”的秀氣。

難忘附小的老師。有誰能在課堂上引經(jīng)論據(jù)、娓娓道來，又有誰能在課下指點江山，激揚文字？只有你，附小的老師。附小的老師雖嚴厲，但嚴厲中透著溫柔。還記得嗎？課上，是您大聲褒獎我的思路；課間，又是您大聲斥責(zé)我遲交的作業(yè)。還記得嗎？上課時，是您的妙語連珠吸引了“走私”的我，使我“改邪歸正”；而您又有那一天在六點之前回到家？

難忘附小的同學(xué)。我們曾歡歌笑語，我們曾玩耍嬉戲。我們可以互相說出心里話，我們可以不必顧及學(xué)習(xí)的好壞。我們的友誼不必顧忌“分數(shù)”的巨山，我們的友誼不必理會“早戀”的碎語。無論陽光，無論風(fēng)雨，走過了六年。六年啊！人生有幾個六年！最難忘，曾經(jīng)的快樂，最難忘，曾經(jīng)的苦難挫折，甚至最難忘，你我的打打鬧鬧，你我的恩恩怨怨……

難忘，真的難忘。難忘一詞怎能表達我對你的思念？

中學(xué)，校園還是美麗的校園，老師還是負責(zé)任的老師，同學(xué)還是同學(xué)。但，為什么總有，總有說不出的隔閡？

春天來了，一切只是綠；夏天來了，一切只是黃；秋天來了，一切只是紅；冬天來了，一切只是白…………？

成績好了，大家都擁護你，發(fā)揮失常，都離你而去。有些事，我不懂

當(dāng)心里話傾訴給“朋友”時，換來的是冷漠的眼光。有些事，我不懂

有些事，我真的不懂

我就是喜歡看著附小的校園，看著附小的老師，看著附小的學(xué)生。

即使，校園不再是當(dāng)初的校園，老師不再是當(dāng)初的老師，學(xué)生不再是當(dāng)初的同學(xué)。

沒有為什么，只是覺得親切、溫暖，似曾相識。

我希望永遠活在附小。至少，我的心永遠活在附小。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（3）班 林亦菡   時間：2024-11-29 02:06