文章摘要：高二作文1000字:怎么寫(xiě)好2012年高考優(yōu)秀作文新課標(biāo)卷：“多此一舉”的感動(dòng)1000字作文？漆工涂漆后又補(bǔ)洞，看似“多此一舉”，但無(wú)意中卻挽救了船主孩子們的生命，因此，獲得船主的重金酬謝。商店賣完?yáng)|西卻送顧客一件精美禮品，看似“多此一舉”，但換來(lái)是，顧客的由衷贊嘆。公司秘書(shū)幫經(jīng)理報(bào)表卻用心記下經(jīng)理重要客戶的名單，看似“多此一舉”，但贏得的是，“你是我用的最舒服的秘書(shū)”的贊譽(yù)。以下是孫婉鳳寫(xiě)的《2012年高考優(yōu)秀作文新課標(biāo)卷：“多此一舉”的感動(dòng)》范文；

好2012年高考優(yōu)秀作文新課標(biāo)卷：“多此一舉”的感動(dòng)作文1000字概況

• 作者：孫婉鳳
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月17日 00時(shí)26分

漆工涂漆后又補(bǔ)洞，看似“多此一舉”，但無(wú)意中卻挽救了船主孩子們的生命，因此，獲得船主的重金酬謝；商店賣完?yáng)|西卻送顧客一件精美禮品，看似“多此一舉”，但換來(lái)是，顧客的由衷贊嘆；公司秘書(shū)幫經(jīng)理報(bào)表卻用心記下經(jīng)理重要客戶的名單，看似“多此一舉”，但贏得的是，“你是我用的最舒服的秘書(shū)”的贊譽(yù)。其實(shí)，無(wú)論是在生活上，還是在工作中，都需要“多此一舉”的態(tài)度。

“多此一舉”換來(lái)的是感動(dòng)，贏得的是聲譽(yù)。

“多此一舉”很難嗎?有句古語(yǔ)說(shuō)“千里之堤毀于蟻穴”，一個(gè)小小漏洞往往決定事物的成敗。這個(gè)小小的漏洞往往是舉手之勞，甚至是某個(gè)人的“多此一舉”，如果人人重視，問(wèn)題就不會(huì)發(fā)生。但是現(xiàn)實(shí)中，有些人本著“多一事不如少一事”的心態(tài)，老人跌倒時(shí)成為了看客，孩子被撞時(shí)也成為了看客。而阿婆的“多此一舉”，卻警醒了世風(fēng)，給人們上了生動(dòng)一課?！皰短揭猿焙！?，語(yǔ)人曰“我不能，是誠(chéng)不能也?！薄盀殚L(zhǎng)者折枝”，語(yǔ)人曰“我不能，是不為，非不能也”?！岸啻艘慌e”不難，關(guān)鍵是心態(tài)，孟子的話言簡(jiǎn)意賅，切中了那些冷漠旁觀者托詞的根源。

“多此一舉”，應(yīng)當(dāng)人人參與。

每個(gè)人都以自己的綿薄之力傳播愛(ài)心，帶來(lái)的是社會(huì)的和諧與溫暖；每個(gè)人都以100%的工作投入，換來(lái)的是集體凝聚力與協(xié)調(diào)力的增強(qiáng)。冰心有言“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙”。每個(gè)人都“多此一舉”，看似低微，產(chǎn)生的能量卻不可低估，如果每個(gè)人都從小事做起，就能積小善為大善，積小德為大德，最終帶來(lái)的不僅僅是幫助別人的心靈愉悅，更是為社會(huì)文明的構(gòu)建添磚加瓦。

“多此一舉”并不為難；“多此一舉”能量卻巨大?！岸啻艘慌e”并不需要轟轟烈烈；“多此一舉”只需主動(dòng)參與。人人都“多此一舉”，人人都行動(dòng)起來(lái)，感動(dòng)就會(huì)變成社會(huì)細(xì)胞里存在的一成不變的因子，你感動(dòng)別人，別人也會(huì)感動(dòng)你。今天，你“多此一舉”了嗎?

【點(diǎn)評(píng)】

針對(duì)漆工涂漆是本職工作，而補(bǔ)漏是多此一舉的看法，有感而發(fā)。多此一舉，本是個(gè)貶義詞，作者卻靈機(jī)一動(dòng)，加上引號(hào)，立即使其變成了褒義詞，并大張旗鼓地主張，社會(huì)需要這樣的“多此一舉”，人人都應(yīng)該參與這樣的“多此一舉”?！岸啻艘慌e”既是舉手之勞，人人可為；“多此一舉”更是愛(ài)心接力，是和諧與溫暖社會(huì)的源泉。全文在反證中新意迭出，并作結(jié)于號(hào)召式的反問(wèn)，個(gè)性鮮明。

漆工涂漆后又補(bǔ)洞，看似“多此一舉”，但無(wú)意中卻挽救了船主孩子們的生命，因此，獲得船主的重金酬謝；商店賣完?yáng)|西卻送顧客一件精美禮品，看似“多此一舉”，但換來(lái)是，顧客的由衷贊嘆；公司秘書(shū)幫經(jīng)理報(bào)表卻用心記下經(jīng)理重要客戶的名單，看似“多此一舉”，但贏得的是，“你是我用的最舒服...

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作者：高中高二學(xué)生（2）班 孫婉鳳   時(shí)間：2025-6-17 00:26