文章摘要：九年級(jí)寫人作文:怎么寫好謝謝您，鄭老師1000字作文？人總是磕磕絆絆地成長(zhǎng)，才能更好地完善自己。現(xiàn)在我的耳邊總能聽到他人的贊美，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記以前的那個(gè)我，也忘不了那一位最影響我性格的鄭老師。以前的我膽小又自私，從不敢正眼看人，連支筆都不肯借同學(xué)。我從不愿嘗試新事物，唯恐受到相應(yīng)的懲罰。以下是馮嘉凝寫的《謝謝您，鄭老師》范文；

好謝謝您，鄭老師作文1000字概況

• 作者：馮嘉凝
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分22段敘寫
• 更新：2025年06月17日 23時(shí)55分

人總是磕磕絆絆地成長(zhǎng)，才能更好地完善自己?，F(xiàn)在我的耳邊總能聽到他人的贊美，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記以前的那個(gè)我，也忘不了那一位最影響我性格的鄭老師。

以前的我膽小又自私，從不敢正眼看人，連支筆都不肯借同學(xué)。我從不愿嘗試新事物，唯恐受到相應(yīng)的懲罰。

一次，我被鄭老師點(diǎn)名，抽查古詩背誦情況。我低著頭，手心捏出了汗，說話支支吾吾的——不是不會(huì)背誦，而是面對(duì)這么多同學(xué)，害怕背錯(cuò)。

“乞......巧......七夕今宵......”我的聲音如同發(fā)現(xiàn)了一絲異樣，于是說道：“等會(huì)這些學(xué)號(hào)的同學(xué)到我這里背誦，5、10、20......”

我心里好害怕，以致拖了好久才來到了老師辦公室。面對(duì)鄭老師，我無地自容，心想他肯定覺得我是個(gè)壞孩子了。

不料他溫柔地笑著，鼓勵(lì)道：“開始背吧，錯(cuò)了也不怕，還可以改正嘛。”老師和藹的目光看著我，我的心漸漸地安定了，背順口溜似的，聲音響亮、源源不斷的，從我的口里發(fā)出。

“其實(shí)，你是可以背出來的。為什么剛才上課時(shí)背不出來呢？”

“我......”我低下頭，右手緊緊地捏著衣角。

“老師知道你害怕，但世界并沒有你想的那樣復(fù)雜恐怖。不要怕錯(cuò)，只要你懂得改正，一切還來得及。有時(shí)候大膽地嘗試也會(huì)有一些不到的收獲的。”

“是這樣嗎？我......害怕失誤帶來的責(zé)備與懲罰，這一切都改不了。”我看著老師說出了自己的想法。

“知錯(cuò)就改也是好的。論誰沒有錯(cuò)誤？就連老師，也不是完美的。”鄭老師右手撫摸著我的頭微笑著說。

“可是......”我的心開始動(dòng)搖了......

“同學(xué)們也沒有你想的那樣壞。細(xì)心體會(huì)一下，你也會(huì)感到他們的善意的，并不是所有人都討厭你。”

“但他們總不跟我一塊玩。”我自言自語道。

“仔細(xì)想想，是你膽怯了還是他們這真的不愿與你玩耍？”

“......“我低下頭回想了一下，還真如老師所言，大多時(shí)候我都避著他們。

“有時(shí)候，你要學(xué)會(huì)分享。不要什么都自己承擔(dān)。有苦惱你可以適當(dāng)?shù)卦V說，當(dāng)然，你也可以把我當(dāng)成大姐姐一樣訴苦。有好的東西也要分享給他們，相信他們會(huì)更愿意跟你做朋友的，不要總留給自己獨(dú)享。”老師語重心長(zhǎng)地說。

“老師，這真的行嗎？”我抬頭看著老師說道。

“要相信自己。試著改變自己的懦弱與孤僻，這世界真的會(huì)變得多彩的......”

走出了老師辦公室，心情舒暢了許多。望著天邊多狀的白云，才發(fā)覺老師的一片苦心，不禁佩服她的體貼。面對(duì)這份美好，感恩才是最好的禮物。我要試著像老師說的那樣，變得更好。

謝謝您，鄭老師，我的好老師。

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（2）班 馮嘉凝   時(shí)間：2025-6-17 23:55