文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好我變成馬良的神筆1000字作文？總評：這是一篇想象作文，“神筆馬良”用他的筆除惡揚(yáng)善，幫助窮人解除苦難，他的愛心深深地感動(dòng)著作者，于是作者夢幻著自己變成馬良的神筆以真誠的愛，展開想象的翅膀描繪著心中美好的愿望：給汶川災(zāi)區(qū)的人們畫上高樓大廈，讓他們有新家，有學(xué)校，快樂成長，“最后我又為他們畫了一張關(guān)于怎樣建造堅(jiān)固房子的圖紙和一可以預(yù)測自然災(zāi)害的機(jī)器送給他們……”在夢醒時(shí)分，作者又以“一定要造出像神筆一樣的機(jī)器人”表心意，展現(xiàn)出作者的善良之心。以下是任亞紅寫的《我變成馬良的神筆》范文；

好我變成馬良的神筆作文1000字概況

• 作者：任亞紅
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年05月12日 03時(shí)43分

總評：這是一篇想象作文，“神筆馬良”用他的筆除惡揚(yáng)善，幫助窮人解除苦難，他的愛心深深地感動(dòng)著作者，于是作者夢幻著自己變成馬良的神筆以真誠的愛，展開想象的翅膀描繪著心中美好的愿望：給汶川災(zāi)區(qū)的人們畫上高樓大廈，讓他們有新家，有學(xué)校，快樂成長，“最后我又為他們畫了一張關(guān)于怎樣建造堅(jiān)固房子的圖紙和一可以預(yù)測自然災(zāi)害的機(jī)器送給他們……”在夢醒時(shí)分，作者又以“一定要造出像神筆一樣的機(jī)器人”表心意，展現(xiàn)出作者的善良之心。全文語言樸實(shí)，文筆通暢，情真意切。

點(diǎn)評人：我是雨欣

那天中午，我正在寫作業(yè)，突然，一陣微風(fēng)吹過，顯得那么心曠神怡，我便不知不覺地睡著了…… (開篇即入題，以一陣微風(fēng)將人帶入夢境。)

當(dāng)我“醒”來時(shí)我發(fā)覺自己是傳說中馬良的神筆，我懶洋洋地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在汶川的大地震的廢墟上，頃刻間喧鬧聲吵雜聲各種各樣的聲音向我襲來，我向四周環(huán)視，一眼就看到一幕觸目驚心的畫面：天昏地暗、天崩地裂、房坍屋塌、血肉模糊、一具具躺放的尸體，有老人，有年輕人，還有那些天真淳樸的孩子們，失去親人和家園的不管是大人還是小孩都在哭泣，有的小孩抱著大人的尸體以淚洗面……我的心，都快跳出身體。 不管了，豁出去了。二話不說就畫出一些“復(fù)活水”，往受傷的死去的人身上滴一滴，瞬間受傷的人好了，死去的人像野草一樣：“春風(fēng)吹又生”，我又自己大筆一揮，眼前是一所所游樂場，一座座高樓大廈，一棵棵花草，一片片樹林，還有一個(gè)個(gè)房間里面都有很多好吃，讓他們過上衣食無憂的生活，頓時(shí)，空中不再是彌漫著粉塵和血腥味，汶川恢復(fù)往日的美麗。（巧妙設(shè)置精妙場景，將美好的心愿，寄托于夢境之中。）

看著小朋友們像以前一樣快快樂樂的去上學(xué)，叔叔阿姨和往常一樣開開心心地去上班，到處都和以前一樣歡聲笑語……最后我又為他們畫了一張關(guān)于怎樣建造堅(jiān)固房子的圖紙和一可以預(yù)測自然災(zāi)害的機(jī)器送給他們…… （如此美好的景象，伴著省略號，在讓我們感到有新意的同時(shí)也為作者的這顆善良之心而深深感動(dòng)。 ）

“歐陽霖，醒醒！中午讓你寫會(huì)兒作業(yè)，你不做，你卻趴在桌上睡覺，走，快去上學(xué)……”啊，這不是媽媽的聲音嗎？我猛然發(fā)現(xiàn)自己剛才只不過做了一個(gè)馬良神筆的夢罷了。

去上學(xué)的路上我傻乎乎想沒有馬良的神筆，但以后一定要造出像神筆一樣的機(jī)器人。（“以后一定要造出像神筆一樣的機(jī)器人”為點(diǎn)睛之筆，為整個(gè)故事畫上完美的句號。全文情節(jié)想象合理，語言流利，真希望作者今后真的發(fā)明出這樣的機(jī)器人東西，愿作者美夢成真。）

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（3）班 任亞紅   時(shí)間：2021-5-12 03:43