文章摘要：三年級狀物作文:怎么寫好小螞蟻迪洛 考試1000字作文？總評：這位三年級的同學編的這個童話故事情節(jié)還不錯，文字也比較流暢，讀起來挺有趣味。但可惜的是文章的整體結構不夠緊湊，對事情的敘述上欠連貫。第一段綜述了小螞蟻迪洛要搬家并打算“順便去旅游一下” ，從這里來看，小作者想敘述的應該是兩件事情，但在文中重點筆墨卻放在了旅游途中的遭遇，且從搬家完到出去旅游，敘述上顯得突然（斷層），其次，在文末沒有收束（點題），這樣一來就成了一文多事，要是僅抓住搬家或是旅游來展開寫，小螞蟻迪洛就活起來了，給人的印象就深了。以下是盧國豐寫的《小螞蟻迪洛 考試》范文；

好小螞蟻迪洛 考試作文1000字概況

• 作者：盧國豐
• 班級：小學三年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月14日 17時54分

小學三年級狀物作文1000字   盧國豐   洛陽市 小學三年級學生（5）班

總評：這位三年級的同學編的這個童話故事情節(jié)還不錯，文字也比較流暢，讀起來挺有趣味。但可惜的是文章的整體結構不夠緊湊，對事情的敘述上欠連貫。第一段綜述了小螞蟻迪洛要搬家并打算“順便去旅游一下” ，從這里來看，小作者想敘述的應該是兩件事情，但在文中重點筆墨卻放在了旅游途中的遭遇，且從搬家完到出去旅游，敘述上顯得突然（斷層），其次，在文末沒有收束（點題），這樣一來就成了一文多事，要是僅抓住搬家或是旅游來展開寫，小螞蟻迪洛就活起來了，給人的印象就深了。

點評人：泉州曉婷

春天來了，小螞蟻迪洛準備搬家，(把家)搬到那有茂密的森林、清澈的小溪、金黃色的田野的地方去， （并）順便去旅游一下。迪洛是這樣打算的。（本段屬于總述，但有些表意不清，迪洛是打算搬完家后出去旅游呢？還是在搬家的過程中“順便出去”旅游呢？從下一段來看，應該是搬完家后出去旅游。在今后的習作中，作者要注意表意清楚，這樣才不會讓讀者產(chǎn)生歧異。）

迪洛叫來了許多親朋好友，一起把（新）家里打扮得漂漂亮亮的，又（然后，把）去原來的家里把家具和生活用品（都）給抬過來（進）新家里，最后它還請大家一起吃飯。

第二天早上，迪洛醒了。它匆匆吃過早飯，把旅游所需要的東西都放進了一個小背包里，迪洛（然后）又（到）向兔子姐姐開的超市里面買了一頂帳篷。收拾好了以后，迪洛開始朝目的地出發(fā)（了） 。 （事情的敘述上有點突然，這段與前段之間要有個過渡。）

這時，迪洛來到一條小河前，“要怎么才能過河呢？”迪洛想了想，從小背包里取出自己的水上交通工具——一片樹葉。它趁著河面上風平浪靜的時候，把樹葉放在河面上，自己立刻跳了上去。 （既然有“‘要怎么才能過河呢？’”這個反問，那么起初的河面肯定不是平靜的，因此作者應該寫出迪洛剛到河邊時看到的情況，這樣才能推動的故事情節(jié)的發(fā)展。）

（可是，）就在快要到達對岸了（時），突然，一陣風吹來， （把）“船”（掀）翻了，迪洛趕緊大聲求（呼）救：“救命啊，來人啊，救命！”這時，水牛魯魯剛好路過，聽見（有呼救聲）了迪洛的聲音， （它）急忙（朝迪洛）跑了過去，用手（水牛有手嗎？）小心翼翼地把迪洛救了起來，（然后）又用毛巾幫它擦干（迪洛的身體） 。迪洛感激地說：“魯魯姐姐，謝謝你救了我！”“不用客氣”魯魯說“對了，迪洛，你為什么會掉入水中呢？”“因為……”小螞蟻迪洛連比帶劃嘰里呱啦地說了一大堆話。 （敘述過于平白，影響了本段的精彩。其次，在“小螞蟻迪洛連比帶劃嘰里呱啦地說了一大堆話”后，又有什么樣的情節(jié)呢？作者似乎沒有寫完，而這樣就緊接下段“告別魯魯”，就顯得不完整了。）

告別魯魯，迪洛繼續(xù)向目的地前進。到達目的地后，天色已晚，迪洛在草地上把帳篷搭好，倒頭便睡了。 （這樣的結尾給讀者的感覺可不是“余悠未盡”哦?。?/p>

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作者：小學三年級學生（5）班 盧國豐   時間：2025-6-14 17:54