文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《烏丟丟的奇遇》讀后感1000字？我一拿到這本書，發(fā)現(xiàn)它的每一章前面都有一首優(yōu)美動(dòng)聽的小詩(shī)。這本與眾不同的書吸引了我，我就津津有味地讀了起來(lái)。烏丟丟原來(lái)是一只小木偶，演木偶戲的老爺爺，把他的小腳丫弄丟了。珍兒撿到了小腳丫，就讓媽媽給他重新織了一個(gè)身子，給他起了個(gè)名字——獨(dú)腳大俠烏丟丟。以下是何恩文寫的《《烏丟丟的奇遇》讀后感》范文；

好《烏丟丟的奇遇》讀后感1000字概況

• 作者：何恩文
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月16日 22時(shí)57分

我一拿到這本書，發(fā)現(xiàn)它的每一章前面都有一首優(yōu)美動(dòng)聽的小詩(shī)。這本與眾不同的書吸引了我，我就津津有味地讀了起來(lái)。烏丟丟原來(lái)是一只小木偶，演木偶戲的老爺爺，把他的小腳丫弄丟了。

珍兒撿到了小腳丫，就讓媽媽給他重新織了一個(gè)身子，給他起了個(gè)名字——獨(dú)腳大俠烏丟丟。有一天，烏丟丟跑到了一個(gè)運(yùn)棉花的大卡車上，鉆進(jìn)棉花堆里睡著了。第二天早上，他被劇烈的搖晃驚醒了，他坐起來(lái)跳出了大卡車，來(lái)到了吟老家里。后來(lái)，他認(rèn)識(shí)了吟老，吟老是個(gè)詩(shī)人，他寫的詩(shī)很多，但大部分都扔進(jìn)了紙簍子，只有少部分留下，大家都叫他“詩(shī)簍子”。

吟老家的東西都很有靈氣，因?yàn)橐骼蠈懙脑?shī)太多了，連他的詩(shī)簍子都會(huì)寫詩(shī)了。有時(shí)烏丟丟從詩(shī)簍子里拿出來(lái)詩(shī)，吟老興致勃勃地讀著，讀完了就高興地說(shuō)：“寫得好!寫得好！”吟老總是剛寫完詩(shī)覺(jué)得不好，后來(lái)拿出來(lái)時(shí)又覺(jué)得好了。烏丟丟在吟老家呆了不久，吟老就建議和烏丟丟去找珍兒。他們奇異的旅程就從這里開始了。

他們歷盡千辛萬(wàn)苦，途中遇到了很多好玩的事。例如：種雞蛋的小姑娘把雞蛋埋到了地底下，別人都笑她真蠢，是大傻瓜，烏丟丟也想說(shuō)她是個(gè)大傻瓜，可是被吟老的目光阻止了。第二天，種雞蛋的小姑娘把自家的大母雞抱來(lái)了，想讓它給雞蛋唱一首出生時(shí)的歌，好讓它快點(diǎn)兒發(fā)芽、開花、結(jié)果。這天晚上下了一場(chǎng)大雨。

第二天早晨，雞蛋發(fā)芽了，圍了一圈人，都在議論紛紛：有的說(shuō)這是草，有的說(shuō)這是雞蛋，有的說(shuō)這是樹苗......一片亂糟糟的，種雞蛋的小姑娘高興地跳起來(lái)：“噢！我成功了!”最后他們終于找到了珍兒，珍兒的學(xué)校著火了，到處都有人滅火。小孩兒幫大人提水，大人滅火。在人群中，烏丟丟看到了珍兒的頭，可過(guò)了一會(huì)兒，珍兒又消失在人群里。接著，烏丟丟就喊：“珍兒，珍兒！”很多人就看著烏丟丟一起喊：“珍兒!珍兒！”這么多人亂喊，珍兒是聽不清楚的。

烏丟丟就穿過(guò)熊熊火焰，終于找到了珍兒。珍兒正在解救一只被拴住的狗，珍兒正準(zhǔn)備帶狗離開發(fā)現(xiàn)被火包圍了。烏丟丟并沒(méi)有責(zé)備珍兒，而是推著著珍兒跑出來(lái)了，因?yàn)樗徽鋬旱?a href="http://hnjxzp.com/zt/aixin/" title="愛(ài)心作文">愛(ài)心感動(dòng)了，而烏丟丟的身子又被燒掉了。晚上，小腳丫緊緊貼著珍兒的腳，把自己的力量、體溫，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地給了那只殘疾的腳他慢慢地消失了。

珍兒和小腳丫兩個(gè)生命融合成一個(gè)健康的生命，珍兒的眼淚在她的眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，吟老看到了這一切，轉(zhuǎn)身默默地離開了小鎮(zhèn)。小朋友，你們覺(jué)得珍兒后來(lái)還會(huì)發(fā)生什么樣的事情？發(fā)揮你的奇思妙想，想一想，來(lái)告訴我吧。我是小豆豆。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 何恩文   時(shí)間：2025-6-16 22:57