文章摘要：初三作文1000字:怎么寫好“春哥”軼事1000字作文？夏老師，原名夏新春，因嫌名字中季節(jié)太多，同學(xué)們所以就叫他“春哥”。春天，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，也蘊(yùn)涵著學(xué)生們對(duì)老師美好的祝福，一個(gè)含義深刻的稱呼。春哥在我們班集中扮演雙重角色——班主任、數(shù)學(xué)老師。以下是呂淑琴寫的《“春哥”軼事》范文；

好“春哥”軼事作文1000字概況

• 作者：呂淑琴
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月15日 14時(shí)20分

初中初三作文1000字1000字   呂淑琴   潛江市 初中初三學(xué)生（6）班

夏老師，原名夏新春，因嫌名字中季節(jié)太多，同學(xué)們所以就叫他“春哥”。春天，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，也蘊(yùn)涵著學(xué)生們對(duì)老師美好的祝福，一個(gè)含義深刻的稱呼。

春哥在我們班集中扮演雙重角色——班主任、數(shù)學(xué)老師。他和諧輕松地在兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)變著，舉手投足間都散發(fā)著智慧、幽默、積極的光芒。

春哥在開學(xué)不久后，便給我們上了一節(jié)“生命”課。因?yàn)樯铣踔辛耍?a href="http://hnjxzp.com/zt/xuexi/" title="學(xué)習(xí)作文">學(xué)習(xí)壓力也明顯增大了，很多同學(xué)因此不適應(yīng)，經(jīng)常在課間有意無(wú)意地提到死亡、結(jié)束生命等極端的詞匯，春哥的言論是：生命在于生活，生活是什么？就是人生下來(lái)就要活下去。一句是理非理的話便點(diǎn)破了我們一直以來(lái)存在的困惑。是啊，人就是為了生活而生活、精彩而精彩的。所以，當(dāng)春哥踏上講臺(tái)之后，便自信滿滿地說了這樣一句話：只要是我教出來(lái)的學(xué)生，就一定會(huì)好好地活下去的！事實(shí)也確實(shí)如此。

在一次數(shù)學(xué)課上，春哥請(qǐng)一位同學(xué)回答一個(gè)相對(duì)而言比較難的題目。這位同學(xué)膽小，自信心不足，加上不是很確定自己的答案，所以他的回答聲音便很小很小。春哥在講臺(tái)上一遍一遍地讓這位同學(xué)重復(fù)著自己的答案。最后，他笑了，也不再?gòu)?qiáng)求什么，而是平靜地給我們講了他自己的一個(gè)故事。春哥不緊不慢這樣說著：“我小時(shí)侯生活在農(nóng)村，那時(shí)家里養(yǎng)了一圈子雞，一天晚上我在家里寫作業(yè)，忽然聽到家里雞窩那邊好像有什么聲音，我立刻打開房門，往雞圈看，原來(lái)是一個(gè)偷雞賊。你們別看我身體單薄，可是我嗓門極大，只輕喊了一聲：‘站住，哪里逃！’那賊便嚇得攤在了地上，直到村里人都趕來(lái)抓他，他都被我驚得沒敢跑。由此可見，聲音大了，不是一件壞事呀！”班上普遍聲音較小的同學(xué)聽了很受鼓舞。正像春哥所說：“現(xiàn)在那個(gè)‘乖乖’拿著書站在門外，我都能聽見他回答問題的聲音。”春哥的教學(xué)方法可真不一般呀！

在班主任和任課老師的兩個(gè)角色中，很多老師是不能很好地轉(zhuǎn)變的，但春哥卻能做好。每到臨近放學(xué)時(shí)，都能聽到春哥這樣發(fā)話：“......今天的數(shù)學(xué)作業(yè)就是這樣，哦哦哦，等一下，下面班主任要發(fā)話了，對(duì)于數(shù)學(xué)老師剛才說的，班主任是全力支持的，還有......！”春哥總能用一個(gè)幽默的方式順利把角色轉(zhuǎn)換過來(lái)，同時(shí)用第二個(gè)角色加強(qiáng)對(duì)第一個(gè)角色所說的內(nèi)容的回顧。春哥的教學(xué)技術(shù)可真不是一般的高超??！

爭(zhēng)議人物

春哥還是個(gè)特別有爭(zhēng)議的人物：雖然頭上已有幾縷白發(fā)，卻整天和同學(xué)們一起“同甘共苦”；他是一名優(yōu)秀的教師，可又像其他老師一樣平平常常地教書育人；平時(shí)輔導(dǎo)我們數(shù)學(xué)題目可以不睡覺，可我們一取得高分，他就會(huì)心疼地揉眼睛大喊：“命根！”

我們都想和春哥成為朋友，互相理解，互相幫助，在知心中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)！

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作者：初中初三學(xué)生（6）班 呂淑琴   時(shí)間：2025-6-15 14:20