文章摘要：初三作文1000字:怎么寫好糾結(jié)1000字作文？總評：縱覽全文，雖是白描，但語言記錄能體現(xiàn)人物心理，令我們真切感受到作者那時那刻的糾結(jié)。從選材來看，類似的情形，想必很多同學(xué)都有遭遇過，但作者以抽簽來解決，這種源于生活，且不乏鮮活的事例，寫好來會有看點。以下是金奎哲寫的《糾結(jié)》范文；

好糾結(jié)作文1000字概況

• 作者：金奎哲
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月30日 16時53分

初中初三作文1000字1000字   金奎哲   寶雞市 初中初三學(xué)生（1）班

總評：縱覽全文，雖是白描，但語言記錄能體現(xiàn)人物心理，令我們真切感受到作者那時那刻的糾結(jié)。從選材來看，類似的情形，想必很多同學(xué)都有遭遇過，但作者以抽簽來解決，這種源于生活，且不乏鮮活的事例，寫好來會有看點；從行文來看，對話為主，穿插心情描寫，真實可感。不足之處，主要在于語言稍嫌繁冗，心理活動描寫僅停留在表面上得簡單敘述，缺少描繪性的深入刻畫。另外，主題不清晰，是本文的“硬傷”。非VIp會員，暫不細評。指導(dǎo)老師：陳墨琳

“建賢，小姑姑的電話。”爸爸叫著我。我放下手上的游戲，去接小姑姑的電話。

“喂。”我接了電話。“建賢，你去不去夏令營？你們班上有一個本來有去夏令營的同學(xué)，他去了九寨溝，就多一個名額了。“小姑姑說。”“可是我有上補習(xí)班。”我說。“不用擔(dān)心補習(xí)，主要是你去不去？”小姑姑說。“姑姑，讓我考慮下。”我說。“五分鐘后打電話給我。”小姑姑說。說完小姑姑把電話掛了。

我躺在沙發(fā)，心想：我到底去不去夏令營呢？可是聽別人說夏令營去福清天生林藝園，那里的環(huán)境很美。頓時，我的眼前就出現(xiàn)了福清天生林藝園的美景——有種著很多好吃的蔬菜和水果，讓我直流口水；有各種各樣的花草樹木；有一片美麗的湖，上面有許多人坐著腳踏船......可是補習(xí)也很重要，少學(xué)了一節(jié)課，就少了一些知識。我作為一個學(xué)生，認為學(xué)習(xí)在重要地位，玩也在重要地位。我心里還是很糾結(jié)，只能去問問父母的意見了。

我把父母都叫到大廳，我問：“爸爸媽媽，你們說我到底去夏令營還是去補習(xí)？”媽媽說：“那要憑你自己的選擇了，是你自己去夏令營，不是我去。”爸爸說：“如果你有去，就要問問夏令營去的地方的住處。”爸爸媽媽說完了，差不多過了五分鐘了，我連忙打電話給小姑姑。

“喂。”“姑姑，福清天生林藝園的住處怎么樣？”我說。“那是一棟學(xué)生房，有很多蚊子，沒家里舒服，總之要吃很多苦的。”小姑姑說。我心想：誒！這不就我正想要的。這時我更糾結(jié)了，我想了想。誒！我想到了一個唯一的解除糾結(jié)的方法——抽簽決定。

“姑姑你稍等一下，我去抽簽決定去不去。”我跑到書房，拿出一把筆和兩張小紙條。我在兩張小紙條上分別寫上補習(xí)、夏令營。寫完，我搖了搖，扔到桌面上。我抽了一張，打開一看，是補習(xí)。

“喂，姑姑，抽簽決定我去補習(xí)。”我說。說完，姑姑把電話掛了，我感到了一點可惜。我安慰自己：建賢，別在為自己感到可惜了，以后還有機會去的。

糾結(jié)是形容人的復(fù)雜處境或內(nèi)心思緒的紛亂狀態(tài)。我以后為一件事糾結(jié)只能用抽簽的方法解決了。

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作者：初中初三學(xué)生（1）班 金奎哲   時間：2025-6-30 16:53