文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好老師，我想對您說1000字作文？許老師：您相信緣份嗎。冥冥之中，當(dāng)造物主將我安排在這個班級的時候。當(dāng)我看到一張張陌生而又熟悉的臉龐的時候。當(dāng)我看到老師的臉上洋溢著圣潔的光芒的時候。我知道，我在這兒，會過得愉悅。曾幾何時，我還是個整天瘋玩、無拘無束的臭小子。以下是徐波波寫的《老師，我想對您說》范文；

好老師，我想對您說作文1000字概況

• 作者：徐波波
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2023年05月20日 06時34分

許老師：

您相信緣份嗎？

冥冥之中，當(dāng)造物主將我安排在這個班級的時候；當(dāng)我看到一張張陌生而又熟悉的臉龐的時候；當(dāng)我看到老師的臉上洋溢著圣潔的光芒的時候；我知道，我在這兒，會過得愉悅。曾幾何時，我還是個整天瘋玩、無拘無束的臭小子；曾幾何時，我還是個愛好動畫片的幼稚小孩。如今，我已不再是了，我上學(xué)了！

白駒過隙，時光飛逝了幾年，我已上小學(xué)五年級了。但我沒珍惜時間好好學(xué)習(xí)，而是三天兩頭地奔向那“久違”的黑吧去上網(wǎng)?；蛟S，是作業(yè)帶給我的壓力；或許是我對生活中不滿的發(fā)泄；又或許是......我成績降了，人也變得極其消沉，我也曾多次動過放棄上網(wǎng)吧的念頭，但是，對我來說，放棄，很艱難，很艱難......正當(dāng)我打算自暴自棄，破罐子破摔的時候，當(dāng)我被壞心情攪得心煩意亂，無處發(fā)作的時候，當(dāng)我在壞心情中徘徊的時候，老師，是您，您用您特有的敏感去體味、感覺。許老師，是您漸漸走進了我的內(nèi)心世界。您在我耳邊叮嚀了一句：“回頭，是快樂的源泉。”我看到您眼中對我的無限關(guān)心與憐愛。我似乎望到了回去的路，那條充滿了希望與快樂的道路。于是，我朝著快樂與希望的方向出發(fā)，向快樂的源泉進發(fā)，一路上老師您一直都陪伴在我的身邊，您扶著我，您扶著我走出了這一個迷迷茫茫的虛擬世界。

老師，謝謝您。

盼望著，盼望著，期末考試在盼望中悄然地到來。如視大敵。課間，看不到往日的追逐打鬧和聽聞到喧囂的高聲嬉笑，而是多了背書的悅聲和看書的寧靜。萬事俱備。考試在緊張中井然有序地進行。我緊張、慌亂乃至手足無措。許老師，是您在考前對我們的鼓勵聲，纏繞耳邊。行云如流水，我認(rèn)真有序地做著試題。原來的緊張、慌亂、無措已全無，平靜、輕松取而代之。是您，許老師，是您的鼓勵，九十九點五分！我得到了第一！

老師，您是默默無聞的綠葉，是您將我襯托出呵！

但是，老師您是否也注意一下教學(xué)方法呢？

老師，您除了教授文化知識給我們，還要帶領(lǐng)我們一起做游戲，還要多參加有益的社會活動。

我們是十一二歲少年，愛唱愛跳。我們尤其渴望歡樂，而非大堆作業(yè)。我們，似一只鴨子，一只可憐的鴨子。您看著我們吃不下食，心急如焚，抓住脖子，將食物硬填入肚中，把我們填成了大肚豬八戒。我們，渴望打球，渴望游戲，渴望屬于我們這個年齡的所有歡樂。許老師，您一心將我們培育成才的心情是可以理解的，可欲速可不達呀！

夜深了，您還為了我們在燈下忙碌嗎？為了不再打擾您，就此擱筆了。

身體健康！

學(xué)生：宏盛

2007年8月9日

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 徐波波   時間：2023-5-20 06:34