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        做真實的自我——致媽媽的信 1000字

        文章摘要:高中寫人作文:怎么寫好做真實的自我——致媽媽的信1000字?寧波一考生親愛的媽媽:一直都沒有提筆跟您談過什么,作為您唯一的女兒,我無法不深深自責。這段時間,我有一種很奇怪的感覺,年華就好像門前的流水,就那樣匆匆地從指縫間悄然逝去,怎么抓也抓不住,望著天空中縹緲虛幻的云彩,我經(jīng)常這樣問自己:人生是否也如這流云一般不切實際呢。以下是許嘉茹寫的《做真實的自我——致媽媽的信》范文;

        好做真實的自我——致媽媽的信1000字概況

        • 作者:許嘉茹
        • 班級:高中高三
        • 字數(shù)1000字作文
        • 體裁:寫人
        • 段落:分17段敘寫
        • 更新:2021年05月08日 03時40分

        高中高中寫人作文1000字   許嘉茹   朝陽市 高中高三學生(6)班

        寧波一考生

        親愛的媽媽

        一直都沒有提筆跟您談過什么,作為您唯一的女兒,我無法不深深自責。

        這段時間,我有一種很奇怪的感覺,年華就好像門前的流水,就那樣匆匆地從指縫間悄然逝去,怎么抓也抓不住,望著天空中縹緲虛幻的云彩,我經(jīng)常這樣問自己人生是否也如這流云一般不切實際呢?什么才叫做真?。?/p>

        媽媽,在您的眼里,我是個瘋瘋癲癲的孩子,可是,您知道么,您深愛的瘋丫頭其實只是用這樣的“瘋癲”來掩飾內(nèi)心的恐慌!

        “真不知道你在想些什么。”這既是我從您的口中,也是我從朋友們口中聽到的最多的一句話。是啊,課余時間,我就沒有停止過跟身邊的同學打鬧,只是,我卻從來不愿意把心里話向他們中的任何一個訴說,我無數(shù)遍地拷問自己:這是為什么?

        一個遙遠的聲音告訴我:我怕,我怕這紛擾的世界!

        真的不知道下面這句話會給您帶來多大的傷害,媽媽,您和爸爸在物質(zhì)上給我的關懷可以細致到讀秒,可是,我們心靈交流卻幾近于零。所以,知道我心思的,其實只有我自己

        或許就是這樣的日積月累吧,不知從哪一刻起,我開始覺得世間的人其實都是戴著一副虛假的面具活著。于是,別人對我好我也覺得是別有用心;于是,我開始偽裝自己。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己忘記了什么是真,甚至不知道自己最初的模樣了。

        在您和同學們眼里,我始終都是個活潑開朗、成績優(yōu)異的女孩兒。只是,面對潮水般的贊揚,在巨大光環(huán)的籠罩之下,我變得越來越麻木了。我快樂嗎?我問自己,不,我只是在恐慌的面孔上戴上了一層偽善的面具!

        還記得那一天嗎?親愛的媽媽,那是一個風和日麗的周末,一向風風火火的您似乎看出了我的異樣,于是,在旁敲側(cè)擊的寒暄后,你給我講了這樣一個故事:一個美國男孩總是懷疑別人的行為和言語,鄰居家的老人向他提出在圣誕節(jié)送給孤苦女孩凱蒂一件禮物,他雖然很快就同意了,也信守諾言將禮物交給了老人,但他卻一直在猜疑:老人會不會將這功德?lián)榧河??終于,他遇到女孩凱蒂,當女孩說是老人送的禮物時,年輕人更加確信自己的猜疑,于是接著問:“他有沒有說是誰送你的?”“是一位善良的天使!”凱蒂揚起她那充滿

        幸福的小臉說。男孩愣住了——原來,自己在別人心目中是一位天使?。?/p>

        媽媽,你覺察到了嗎?聽完故事的時候,我偷偷地拭去了滿眼的淚水。是啊,為什么要一直戴著有色眼鏡去看待身邊的人呢?為什么要愚蠢地用面具去裝飾自己呢?

        我很慶幸,在人生的第十四個暖冬,我終于明白了“真”的含義。只有以最原始的姿態(tài)去面對身邊的每一個人、每一件事,毫不掩飾,毫無猜忌,才是最有意義的人生。感謝您,親愛的媽媽,昨天,是您給了我美貌與智慧,今天,還是您,讓我明白了生命之美。

        窗外陽光溫柔地照射進來,在我的周圍形成橙色的光暈,我想象著您讀女兒來信時感動的笑意,心底涌起無限溫情……

        祝您永遠快樂,媽媽。

        您的女兒:××

        查看:30313   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/1000zizuowen/1129980.html

        作者:高中高三學生(6)班 許嘉茹   時間:2021-5-8 03:40

        名師點評:這是一篇以自我成長為題材的考場佳作,考生選取了“媽媽”為傾訴對象,以“我”認識“真”的心路歷程為行文線索,動情地表達了令人感懷的心聲。在不長的篇幅中,考生有意為我們設置了這樣的懸念:開始時,我們覺得“我”是一個“虛偽”且不真誠的孩子,隨著心路的不斷推進,我們開始覺得這里面也有“媽媽”的責任,直到讀至文末才驀然發(fā)覺,原來是一個“真”字締造了和諧的母女交流氛圍!考生選取這樣一個切入口,意義顯然不在“真”的本身,更在于啟發(fā)人們用怎樣的方式去縮小代溝,去關愛下一代的教育和成長,深刻的主題更昭示出考生不俗的寫作功底。
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