文章摘要：蠟燭作文1000字:怎么寫好多變新“蠟燭”1000字作文？“聽說，我們這個(gè)學(xué)期換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師，到底是什么樣子啊。兇不兇啊。”一開學(xué)，大家都聚在一起唧唧喳喳地討論著。我也暗暗祈禱：這個(gè)老師千萬別太兇。第一堂數(shù)學(xué)課，上課鈴拉響后，一位年輕的女教師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。以下是胡勇寫的《多變新“蠟燭”》范文；

好多變新“蠟燭”作文1000字概況

• 作者：胡勇
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月23日 04時(shí)03分

“聽說，我們這個(gè)學(xué)期換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師，到底是什么樣子??？?jī)床粌窗。?rdquo;一開學(xué)，大家都聚在一起唧唧喳喳地討論著。我也暗暗祈禱：這個(gè)老師千萬別太兇。

第一堂數(shù)學(xué)課，上課鈴拉響后，一位年輕的女教師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。只見這個(gè)老師身高1.65米左右，年齡比我們也大不了多少，好像有些大姐姐的味道。一雙大眼睛掃視著全班，眼睛上架著一副紅色的眼鏡。老師說話了：“我姓程，從今天起，我來教你們的數(shù)學(xué)。”老師說話清清脆脆，一字一頓，頗有一種蓬勃向上的活力，看來不是很兇呀！

這個(gè)老師的第一堂課就震驚了我們，她的課上也充滿了歡樂，完全沒有課堂的那種緊張的氣氛。老師正在黑板上寫了幾道數(shù)學(xué)題，讓我們?cè)倬毩?xí)本上做。忽然有一位同學(xué)大叫一聲：“做這么多的題，到底有什么用??？”我心里就是一驚：你找揍嘛，課堂上喧嘩，死定了！不料老師竟沒有大發(fā)雷霆，只是微微一笑，溫柔地說：“這位同學(xué)，在生活中不能缺少了數(shù)學(xué)啊，你以后的生活中，一定會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在不學(xué)好，以后怎么辦?。?rdquo;這位同學(xué)聽了，比挨批還害羞，悶著頭，刷刷地做起了黑板上的幾道題。

我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師有個(gè)特點(diǎn)，粉筆頭投的特準(zhǔn)，可以和姚明的投籃一比高低了。那天老師正在黑板上寫板書，猛地一轉(zhuǎn)身，我們還沒反應(yīng)過來是怎么回事，只見老師手腕一抖，一道白光直奔我同桌射來了。在空中劃過一道完美的弧線，準(zhǔn)確無誤地砸在了同桌的桌子上。“好準(zhǔn)??！”幾個(gè)同學(xué)鼓起了掌。老師也順坡下驢，謙虛地一笑：“謝謝夸獎(jiǎng)！”“哇！”我們都笑成了一片。這老師真幽默啊，用巧妙地語言避免了師生的沖突。我們都私下議論：“這個(gè)老師是不是都不會(huì)發(fā)脾氣??！”別小看老師這一顆粉筆彈，保準(zhǔn)讓你精神百倍。

那天老師布置了作業(yè)，并叮囑我們好好完成作業(yè)。第一天的作業(yè)，誰不愿意寫漂亮點(diǎn)呢？沒想到這第一回的作業(yè)，我就出了差錯(cuò)。第二天的數(shù)學(xué)課，老師抱著改好的作業(yè)來了。老師開始念最上面一摞的作業(yè)，突然我聽到了我的名字。什么？有我的名字，剛才老師明明念的是不好的?。傁氲竭@，就聽見刺啦一聲，偶的那張作業(yè)紙已經(jīng)脫離了母體，被老師撕了下來。“重做。”老師冷冷地把作業(yè)扔在了講臺(tái)上。我都不知道先邁的那條腿了，走上講臺(tái)，拿回了我的作業(yè)。不知為什么，從此以后，我的作業(yè)一天比一天進(jìn)步，再也沒被老師撕過了。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位幽默中透著嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，她有時(shí)親近的就像是知己的朋友，會(huì)給我們來上兩句笑死人不償命的幽默。但是當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，卻又翻臉不認(rèn)人。這個(gè)老師雖然有時(shí)會(huì)“發(fā)威”，但我還是很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 胡勇   時(shí)間：2024-10-23 04:03